我市公辦園在園幼兒占比超50%，幼師專科率超80%——更多孩子在家門口上好園
寧津縣實驗幼兒園體育節(jié)活動現(xiàn)場。辛寶麗攝
平原桃園街道葦子園幼兒園的孩子們在奔跑。記者劉振興攝
德城區(qū)新華中心幼兒園。周沛潔攝
□本報記者曹清本報通訊員張兆坤
市第十六次黨代會報告提出：“向?qū)W有優(yōu)教用力，加大幼兒園、中小學新改擴建力度，新增學位10萬個；優(yōu)化教育布局，讓孩子在家門口就能稱心上學。”
“全市教體系統(tǒng)將認真學習貫徹黨代會精神，立足教育強市、體育強市建設，以辦好人民群眾滿意的教育體育為目標，推動教體事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。”對于我市今后教體事業(yè)發(fā)展，市教體局局長張書鵬信心滿滿。
學前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展是人民群眾對“幼有所育”的美好期盼。近年來，我市深入實施三期“學前教育三年行動計劃”，從園所建設、隊伍打造、質(zhì)量提升等方面，推進全市學前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，初步建立起“廣覆蓋、保基本”的學前教育公共服務體系，“有園上、就近上、上好園”的美好愿景逐漸成為現(xiàn)實。
優(yōu)化資源配置公辦園在園幼兒占比超50%
以黃色和橙色為主色調(diào)的校園清新明亮，操場上游戲設施一應俱全……2月22日，德州市北園幼兒園的操場上，小朋友們在老師的帶領下快樂玩耍。
園長于曉燕告訴記者，幼兒園前身是一所民辦幼兒園，班額小、教學設施相對簡單，甚至不能滿足北園小區(qū)學齡前兒童的入園需求。2020年11月，我市將其改擴建為公辦園。去年10月，這所按照省級示范標準建設的幼兒園投用，占地約1000平方米，可為周圍居民提供180個學位，成為周邊孩子們?nèi)雸@的首選。
長期以來，“入園難、入園貴”一直是困擾眾多家長的難題。怎樣讓更多孩子在家門口就能上優(yōu)質(zhì)園？2021年，我市圍繞“普惠”下氣力：投入4.6億元，建筑面積12.45萬平方米，投用14所；主體完工24所，新增學位1萬多個。
“目前，全市共有幼兒園1950所，其中，公辦園902所，民辦園1048所（含普惠性民辦園661所）。公辦園在園幼兒11.43萬人，占比52.62%；普惠性幼兒園覆蓋率87.01%，極大改善了孩子入園難問題。”市教體局學前教育發(fā)展中心主任劉剛說。
一日三餐、花園式環(huán)境、幼兒設施種類齊全……家住平原縣湖畔麗園北區(qū)的李夢看完小區(qū)配套幼兒園的軟硬件設施后，毫不猶豫給兒子報了名。“這所普惠性幼兒園一個月才收450元，相比其他民辦幼兒園一年至少省1.2萬元。”李夢說。
2019年，國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作的通知》，提出在全國推廣小區(qū)配套幼兒園建設，由政府辦成公辦園或委托辦成普惠性民辦園。我市積極開展小區(qū)配套幼兒園整治工作，共整治完成154所，新增學位1.75萬個，增加普惠學位6.92萬個，目前新建小區(qū)全部配建幼兒園。
強化師資保障幼師專科率超80%
2月11日至12日，寧津縣實驗幼兒園7所園區(qū)的教職工進行了開學前集中培訓，各園區(qū)教導主任分別從師德師風、安全護航等6方面作了匯報，并通過觀摩示范課等方式開展個性化學習。
寧津縣實驗幼兒園結(jié)合自身實際，探索集團化辦學，通過“名園+幫扶園”“總園+分園”的模式，讓城區(qū)骨干教師傳幫帶，幫助各園區(qū)青年教師提升教學能力。
幼師待遇低、缺少編制、流動性大，一度是我市學前教育的“卡脖子”問題。慶云縣教體局托幼辦主任張樹勝介紹，以前到幼兒園檢查工作，看到的都是一些“老面孔”，近幾年，他見到的年輕面孔越來越多，教學形式越發(fā)新穎。這一改變，得益于我市通過招聘、轉(zhuǎn)崗、培訓3條途徑，強化學前教育師資隊伍建設。
我市逐步加大編制比例。去年計劃招聘公辦幼兒教師818人，實際招聘1487人，比計劃增加了669人，創(chuàng)歷史新高。以師資為抓手，依托中青年骨干教師高級研修班、名教師發(fā)展共同體等開展幼兒園骨干教師培養(yǎng)培訓，組織學前教育教學能手評選，教師之間互相觀摩學習，隊伍越來越年輕化、專業(yè)化，幼兒園教師專科率達81.42%。
此外，我市還建立了結(jié)對幫扶制度。通過公辦民辦幼兒園結(jié)對、向普惠性幼兒園公派園長和教師等方式，進一步規(guī)范辦園行為。
課程游戲化幼小銜接100%覆蓋
以往，為讓孩子“領先一步”，不少家長會讓孩子上幼小銜接培訓班，這種拔苗助長式的教育方式不僅損害孩子的學習興趣，也為小學一年級教學帶來困擾。
去年6月28日，市教體局印發(fā)方案，明確當年秋季學期開學全面啟動幼小科學銜接工作，同一轄區(qū)內(nèi)幼兒園和小學自主結(jié)對建立科學銜接的長效機制，同時劃定了“紅線”：對存在“小學化”、非“零起點”教學的幼兒園和小學，追究責任；對接收學前兒童違規(guī)開展幼小銜接培訓的校外培訓機構(gòu)嚴肅查處。
作為省級幼小銜接試點園，市婦女兒童活動中心幼兒園早在3年前就啟動了幼小銜接工作，和結(jié)對試點校德州市湖濱北路小學進行聯(lián)合教研。“我們研究制定了幼小科學銜接實施方案，逐步探索出一套讓孩子逐漸適應小學生活的課程體系。”市婦女兒童活動中心幼兒園園長曹志敏說。湖濱北路小學則在一年級課程設置和教學方式中加入游戲化和生活化的元素，讓課程生動、有趣，孩子們更易于接受。
目前，我市已實現(xiàn)幼小銜接全覆蓋，共有2個省級幼小銜接實驗區(qū)，16所省級試點園，16所省級試點校；2個市級幼小銜接實驗區(qū)，11所市級試點園，11所市級試點校。