——自己整理書包、系鞋帶，坐姿端正、聲音洪亮……

德州新聞網訊（德州晚報全媒體記者俞榮）

“少成若天性，習慣成自然。”小學生日常行為習慣的養成，是促進少年健康成長的有效教育途徑，也是落實“雙減”政策、推進“五育并舉”的重要體現。近期，德州各小學陸續舉辦學生日常習慣大賽，對小學生在穿衣、系鞋帶、整理書包等勞動技能方面進行考察，同時對坐姿、用筆方式等日常行為規范進行糾正，幫助小學生養成良好生活、學習習慣，為成長奠基。

德州學院附屬小學對1至6年級學生進行分類考察，分別考察洗手和刷牙、整理書包和疊衣服、縫做沙包和剪紙、果蔬拼盤和中國結等，其中三年級考察穿系鞋帶，且需要掌握1-2種穿系鞋帶方法，在規定時間內穿系鞋帶，打活結，鞋帶長短在鞋面以上，沒有散在鞋面以下的帶子。這項考察難倒了不少小學生，有些學生系出“死結”打不開，有些學生系得不夠牢固、美觀。老師就該項內容開展針對性教學，確保每個學生都能掌握這項技能。

德城區三里莊中心小學重點考察學生的行為習慣。班容班貌方面，要求座椅整齊，地面干凈，學生衣服整潔，桌面和桌下不得有其他雜物等；上課下課姿勢展示，要求組織有序，學生問好，整齊統一，站姿正確。重點考察讀書姿勢，要求指讀時，書本平放，右手手指指書本，左手摁住書，讀書聲音響亮，朗讀時，書本和桌子成45度角，腰挺直，挺胸抬頭，雙腳平放。

德州市湖濱北路小學將“上得書堂下得廚房”作為考察項，直接把“廚房”搬進了課堂，協助老師制作美食，由老師幫忙記錄做菜過程，并在群里分享展示。該活動涌現出不少廚房小達人，魚香茄子、蔥頭炒肉、煮水餃……一盤盤美食端上桌，師生共同品嘗，共享勞動果實。

各小學系列活動有趣、有意義，不僅對小學生行為習慣進行啟蒙和培育，更注重引導學生在勞動中體驗生活樂趣，在養成習慣的過程中找到自律的快樂，培養學生擁有面向未來終身受用的生活能力，努力成長，適應未來生活。