德州新聞網(wǎng)訊（通訊員朱靜）

在世界讀書日之際，德開(kāi)小學(xué)于4月22日開(kāi)展了以“芬芳書香悅讀為伴”為主題的教師讀書沙龍活動(dòng)，本學(xué)期德開(kāi)小學(xué)的教師共讀書目是《正面管教》。

讀書活動(dòng)由張冬老師主持，分“智慧交流——正面管教之我見(jiàn)”和“實(shí)踐應(yīng)用——正面管教解決方法”兩個(gè)環(huán)節(jié)，采用抽簽決定團(tuán)隊(duì)分享順序的方式進(jìn)行。

首先，老師們圍繞書的第一部分內(nèi)容“什么是正面管教”展開(kāi)。“正面管教型”的教師和善而又堅(jiān)定，既尊重孩子，也尊重自己。在一種積極的環(huán)境中解決問(wèn)題，讓孩子變得有責(zé)任心，變得更好。平時(shí)教學(xué)中，要給孩子帶來(lái)歸屬感和價(jià)值感，當(dāng)孩子得到其他人的關(guān)愛(ài)、理解和支持，感覺(jué)自己是被重視的、被需要的，就會(huì)產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

接下來(lái)，圍繞“正面管教解決方案”，采用情景模擬的形式將案例情景再現(xiàn)。老師們將自己的所感、所思、所得運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，結(jié)合一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的案例與大家進(jìn)行了廣泛深入的交流。面對(duì)情緒失控的學(xué)生，教師要進(jìn)行“積極的暫停”，對(duì)學(xué)生給予理解，認(rèn)清學(xué)生的具體情緒，幫助學(xué)生分析接下來(lái)應(yīng)該做什么，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己的分析，最終選擇最佳的解決方案。