換條賽道上大學 職專成就多彩夢——齊河縣職業(yè)中等專業(yè)學校發(fā)展紀實

學校國旗儀仗隊

組織學生參觀黑陶文化館

學生在教官帶領(lǐng)下跑操

學生進行數(shù)控加工實訓操作

職教高考出征動員大會

學生活動中心效果圖

□本報記者滕璐本報通訊員陳艾鵬李克敬

近日，記者走進熱鬧非凡的齊河縣職業(yè)中等專業(yè)學校，前來參觀咨詢的學生、家長絡繹不絕。據(jù)了解，中考還未錄取就已有近千名學子慕名而來，報名入學。為什么齊河職專招生報名如此火爆，能讓家長和學生頂著高溫毅然前來呢？學校堅持做優(yōu)做強職教高考升學班是重要原因之一，經(jīng)過20年實踐探索，累計已有4000名學生考入本科院校。其中，2020年，學校本科錄取人數(shù)達515人，占學校當年畢業(yè)生的34.3%。2021年，本科錄取525人，占到全部畢業(yè)生的35%。一批又一批菁菁學子，通過齊河職專職教高考這條賽道，考取了本科大學，走出了另一番風景，實現(xiàn)了人生的多彩夢。

謀發(fā)展、強突破 打通升學就業(yè)雙通道

走進齊河職專，在學校大門口，“人人皆可成才，人人盡展其才”的標語十分醒目，這是該校的辦學理念。連年升高的本科錄取率、連續(xù)12年領(lǐng)跑全省同類學校、畢業(yè)生就業(yè)率98%就是最好的例證。

“2010年我考入齊河職專，3年時光，改變了我的人生。”目前正在東北大學攻讀機械設計及理論專業(yè)博士研究生的楊同光，就曾是齊河職專畢業(yè)的學生。楊同光說，職專每個老師都十分認真負責，對自己悉心教導、嚴格要求，同學們爭相學習，課上積極性極高。2013年通過春季高考，他考入臨沂大學。2017年，他成為遼寧科技大學碩士研究生，3年后又考上東北大學博士研究生。從一名中職生到博士生，他用自己的經(jīng)歷不斷突破所謂的“天花板”，讓人們相信，中職學生一樣可以成才。

作為首批國家改革發(fā)展示范校、首批山東省示范性中等職業(yè)學校，齊河職專早在2003年就瞄準國家戰(zhàn)略，找到了發(fā)展的突破口——健全中高職銜接制度，形成了職教高考本科升學班、“3+2”中高職銜接班、校企合作訂單班并存的多元化辦學模式，滿足學生多元化發(fā)展的需求。

2016年畢業(yè)于齊河職專的田景浩，剛?cè)肼殨r是濟南中車集團普通車間的一名技術(shù)工人。憑借過硬的業(yè)務能力和刻苦鉆研的學習態(tài)度，在企業(yè)快速發(fā)展的進程中，逐步掌握行業(yè)的核心技能，成長為集團的技術(shù)骨干。

升學榜上有名。齊河職專創(chuàng)新培養(yǎng)模式，想方設法讓學生的文化課強起來。在實際課堂實踐中，學校注重學生基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)：對基礎(chǔ)薄弱、偏科嚴重的學生，在教學中“小步慢走”，夯實基礎(chǔ)知識，兼顧實踐操作和核心技能的培養(yǎng)；對基礎(chǔ)較好的學生，以基礎(chǔ)性作業(yè)為主，附加少量拔高性題目；對基礎(chǔ)扎實的學生，布置提高全面能力的綜合性作業(yè)。

就業(yè)腳下有路。學校與特優(yōu)企業(yè)深度合作，協(xié)同育人，實現(xiàn)“零距離”就業(yè)。以課程對接崗位，以教學過程對接生產(chǎn)過程，與永鋒集團、奇瑞新能源等企業(yè)聯(lián)合開展企業(yè)新型現(xiàn)代學徒制，與山東遠大特材、山東坤河旅游等企業(yè)共建專業(yè)，引進“1+X”證書，積極推進“產(chǎn)教融合、校企合作、以崗定學、項目引領(lǐng)”的人才培養(yǎng)模式改革。此外，學校還成立山東遠大、奇瑞新能源汽車班等12個“訂單班”和現(xiàn)代學徒制試點班，按照校企共育模式，學校培養(yǎng)與企業(yè)崗位需求充分對接。

搭平臺、建梯隊“466模式”打造卓越教師隊伍

“不會備課、不會講課，更不會當班主任。”2016年，從首都師范大學學科教學英語專業(yè)研究生畢業(yè)后，左銀珠就考入齊河職專，“三不會”曾經(jīng)是她的狀態(tài)，當時她也很苦惱，不知所措。但通過學校的“青藍工程”，以結(jié)對子的形式，她找到了教學上的“師傅”。“當時，我經(jīng)常聽‘師傅’的課學習如何講好課，‘師傅’也經(jīng)常聽我的課，幫我指點不足之處，讓我能很快進步。”左銀珠說。

如今，32歲的她已經(jīng)成為學校英語學科帶頭人，還曾獲得全國職業(yè)院校英語信息化教學設計一等獎、全國職業(yè)院校信息技術(shù)與教學融合優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎、山東省職業(yè)院校教學能力說課大賽一等獎等多項國家級、省級獎項，而這都得益于學校為左銀珠提供了良好的成長和發(fā)展平臺。

培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，呼喚技藝精湛的“大德工匠”，打造卓越教師隊伍是培養(yǎng)高素質(zhì)工匠人才的根本保證。齊河職專創(chuàng)新思路，多層次、多途徑、多載體加強師資隊伍建設，探索出“四級六類六平臺”的“466模式”。

學校成立教師發(fā)展中心，按照“四級六類”分層分類培養(yǎng)。“四級梯隊培育”分別對應“校級學科帶頭人、市級學科帶頭人和教學能手、省級職教名師、國家級教學比賽二等獎以上獲得者”四個層次；“六類”就是把教師分為“專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師型教師、兼職教師、青年教師、文化基礎(chǔ)課教師”，多形式、多載體分類培養(yǎng)培訓。

構(gòu)建教師成長“六大”平臺，即企業(yè)崗位實訓平臺、進修培訓平臺、校本培訓平臺、兼職教師帶動平臺、教學能力比賽平臺和教育科研提升平臺，進一步促進教師理論和業(yè)務的深度融合，全面提高職教教師實踐能力。3年來，參加企業(yè)鍛煉的專業(yè)教師達127人次；開展校本培訓28場次，聘請專家41人次；建立了近100人的兼職教師數(shù)據(jù)庫，根據(jù)教學和其他工作需要聘用兼職教師；國家、省級職業(yè)教育名師22人；每年承辦市級大賽，每年10余人獲一等獎；2個項目獲得省級教學成果二等獎；完成省教學改革項目立項4個，省教育科研課題立項3個；13個市級課題全部結(jié)題，教材建設獎國家一等獎1項，獲得省精品資源共享課程2項。

嚴管理、善管理“無縫隙 全流程”陪伴學生成長

每天清晨，伴隨著號聲響起，學生們迅速起床，整理好床鋪，到操場上跑操；每天上午上課前，學生們要集合站隊；課間操時，舉行升國旗儀式，培養(yǎng)學生的愛國情懷；晚自習后，對學生們集合點名；晚寢時以響號為準，學生們都要熄燈睡覺。“沒有嚴格規(guī)范的管理，難以成人成才，實行準軍事化管理可以創(chuàng)造一個良好的育人、育才環(huán)境。”這是齊河職專多年來始終遵循的管理理念。他們向管理要成績，向嚴格要效率，實施全封閉準軍事化管理。

學校聘請20名軍事教官，對學生的兩休、三餐、課間秩序、課外活動實行規(guī)范化、全方位、無縫隙管理，讓學生一切活動都帶上了“軍事化”的烙印。“實行準軍事化管理，目的是通過在日常教育中，促進學生學知識、練舉止、強體魄，更好地培養(yǎng)學生的組織紀律性和頑強的作風。”齊河職專黨總支書記、校長譙健說，做到令行禁止、雷厲風行、整齊劃一，有利于全面提高學生的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和作風紀律素質(zhì)，使其成為思想過硬、知識全面、作風優(yōu)良、紀律嚴明的學生。

在齊河職專，每天都是學校領(lǐng)導和班主任24小時值班制度，對學生的學習和生活進行全方位教育管理，已經(jīng)成為學校多年來的一種習慣。這樣一旦遇到任何問題，都能第一時間解決。

“俗話說‘嚴師出高徒’，嚴格的管理才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。”齊河職專教育處主任陳振說，家長把孩子送到學校，我們就要對他們負責，讓他們健康地成長成才。

高標準、大投入 全力打造萬人職業(yè)院校

如今，齊河縣委、縣政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展，按照“四應三最”的教育發(fā)展理念推動學校擴建，按占地面積600畝、建筑面積22萬平方米（新增建筑面積14.5萬平方米）高職學院的標準進行規(guī)劃設計。擴建后，可以充分發(fā)揮齊河職業(yè)教育的品牌優(yōu)勢，達到全日制在校生近萬人，年開展各類社會培訓萬人次以上，加快建設山東省高水平中等職業(yè)學校，積極爭創(chuàng)“全國優(yōu)質(zhì)中職學校”，促進齊河職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，早日建成集中職教育、五年制高職教育、技術(shù)推廣服務、勞動力轉(zhuǎn)移培訓和社會生活教育為一體的省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的高水平現(xiàn)代化職業(yè)院校。