今年年初，德州市第十六次黨代會提出，高水平創建職教先進城市，在打造區域性人才高地上爭上游。今年的市政府工作報告也提出，加快產教融合、產才融合，創建職教先進城市。

目前，德州的職業教育發展情況怎樣？如何高水平創建職教先進城市？8月16日—19日，市政協組織開展職業教育調研活動，先后走訪了德州寧津、齊河以及青島等地十余所中職院校。通過實地考察、聽取匯報、座談交流等方式，全面分析我市職業教育發展現狀，為下一步推進職業教育先進城市建設提供政策依據。

從中職生到研究生職業教育同樣精彩

齊河縣職業中等專業學校（以下簡稱“齊河職專”）大門口，“人人皆可成才，人人盡展其才”的標語十分醒目，這是此校的辦學理念。連年升高的本科上線率、連續12年領跑全省同類學校、畢業生就業率98%……一連串成績是最好的例證。

兩個月前，齊河職專2014級化學工程與工藝升學班學生鄭兆剛收到賀信，順利通過國家留學基金管理委員會的專家評審，獲得國家公派莫斯科國立大學留學資格。

中考那年，鄭兆剛放棄就讀普通高中，選擇了齊河職專。他向父母立下“軍令狀”：“讀齊河職專一樣考大學，也一定能考上本科！”

功夫不負有心人。2017年，鄭兆剛如愿進入了青島大學化學工程與工藝本科專業。如今，他又被莫斯科國立大學化學系錄取為碩士研究生。

在齊河職專優秀畢業生名單里，2010級機電升學班學生楊同光的求學軌跡同樣精彩。

“3年齊河職專時光，改變了我的人生。”目前正在東北大學攻讀機械設計及理論專業博士研究生的楊同光說，“職專的每位老師都十分認真負責，對我悉心教導、嚴格要求，同學們也爭相學習，這是齊河職專的學習氛圍。”

2013年，楊同光通過春季高考，考入臨沂大學；2017年，他成為遼寧科技大學碩士研究生；3年后，又考上了東北大學博士研究生。從一名中職生到博士生，他不斷突破所謂的“天花板”，讓人們相信，中職學生一樣可以成才。

分類管理、因材施教守護學子“成長之路”

齊河縣始終高度重視教育事業，提出“四應三最”（學校應建盡建、學生應上盡上、教師應招盡招、待遇應保盡保；最好的位置建學校、最美的風景在校園、最好的建筑是教學樓）教育發展理念。

齊河職專校長譙建介紹，學校秉持“讓每一名孩子都能在職業中專找到適合自己的成長之路”理念，經過20多年的探索、沉淀和積累，學校職教高考已走在了全省前列，職教高考本科錄取人數和錄取率連續11年位居全省第二位。2020年、2021年，齊河職專職教高考本科錄取人數分別是515人、525人，占到德州市總數的60%以上。

“在教學、實訓、管理上實行‘分層教學、分類管理、因材施教’，針對不同類型、不同層次、不同需求的學生實施不同的教學模式，因材施教，人人成才。”譙建介紹，學校還成立山東遠大、奇瑞新能源汽車班等12個“訂單班”和現代學徒制試點班，按照校企共育模式，學校培養與企業崗位需求充分對接。

2016年畢業于齊河職專的田景浩，剛入職時是濟南中車集團普通車間的一名技術工人。憑借過硬的業務能力和刻苦鉆研的學習態度，田景浩在企業快速發展的進程中，逐步掌握行業的核心技能，成長為集團的技術骨干。

邊工作邊學習職校“搬進”企業車間

在山東博爾特電梯有限公司生產車間，一排排機器人正整齊劃一地有序作業，而車間西側3600平方米的實訓基地，擺滿了各式各樣的電梯維保教學設備。

“這些設備能夠模擬電梯可能出現的各類問題和故障，學生通過反復操作練習，遇到類似情況都能應對得游刃有余。”寧津縣職業中專實訓處主任、寧津電梯學校校長詹永貴介紹。

寧津縣電梯學校是全國唯一一所直接把學校建在企業里的電梯專門學校，由寧津縣職業中專與山東博爾特電梯有限公司聯合投資，探索建立的校企合作“廠中校”。

“通過產教融合，讓學生從‘先學習再工作”轉變為“邊工作邊學習’，實現了‘產業鏈—創新鏈—人才鏈’的‘三鏈貫通’。”詹永貴說。

孟偉健是寧津職業中專電梯安裝與維修保養專業2018級畢業生。畢業前，他便與天津箭馳電梯工程有限公司簽訂了工作合同，畢業后隨即上崗工作，并很快成為骨干技術人員。

現任寧津電梯學校專業指導老師、博爾特技術工程師的劉戰曾是寧津電梯學校的首批學員，他多次參加全國和省級比賽，獲得“寧津工匠”“德州市技術能手”等多項榮譽。“這些成績得益于專業建在電梯公司之內，學生可以第一時間了解、接觸到最先進的技術，保證在實際操作中學到真本事。”劉戰說。

詹永貴介紹，由于近年來高層住宅區增多、老舊住宅區大規模加裝電梯，電梯相關人才常常供不應求，很多學生在畢業前便會被公司“預定”。6年來，他們學校共培養電梯技術人才1300余人，不僅滿足了當地電梯企業的人才需求，還向天津、濟南、青島、煙臺等地輸送，每年的畢業生都被各個電梯公司提前“預定”，畢業率幾乎達到100%。

今年，省教育廳公布對職業教育教學成果獎評審結果，“寧津電梯學校廠校一體混合所有制育人模式的創新與實踐”獲特等獎，該校成為魯西北地區唯一獲此榮譽的中職學校。

由此可以看出，德州市職業教育經過多年不懈努力，形成了一定規模和基礎，具備了一些辦學特色和優勢。

職教發展“德州方案”就業與升學并重

但調研也發現，德州市職業教育仍存在特色不突出、發展不平衡、與經濟社會發展不適應等突出問題，與全省先進地區相比差距仍很大，整體上處在全省中游偏下水平。職業學校專業建設與企業需求緊密度不高，同質化嚴重，特色不明顯。以2021年為例，全市中職學校設置專業點232個，其中會計、幼兒保育等專業點設置多，與錯位發展的要求有較大差距。

我市日前起草的《創建職業教育先進城市的實施方案（征求意見稿）》（以下簡稱《意見稿》）提出，力爭到2025年，全市職業教育發展環境明顯優化。天衢新區建成在校生規模10萬人以上，在全國有較大影響的省級產教融合示范區；其它每個縣（市、區）建成1個年培養培訓規模2萬人以上、在省內有一定影響的市級產教融合示范園，德州全域成為京津冀協同發展國家級技能人才培養培訓基地。

《意見稿》還提出，推動中職學校從“以就業為導向”向“就業與升學并重”轉變，暢通符合職業教育特色的學歷升級通道；開展市域內主導產業發展預測研究和分析，引導職業院校科學設置專業；統籌實施全市中等職業學校專業設置，實行專業預警和退出機制，對設置雷同、招生數量少、就業率連續不達標的專業，及時調減或停止招生。

此外，找準職教興農的切入點，構建職業教育支持農業發展的新模式。從2022年起，3年支持1000名農村勞動力提升學歷，提升農村勞動力就業技能和崗位適應能力。    德州晚報全媒體記者 鄭乃春 通訊員 董桂霞 陳玲