新學(xué)期多所小學(xué)開(kāi)設(shè)特色勞動(dòng)課——?jiǎng)趧?dòng)進(jìn)校園 學(xué)生動(dòng)起來(lái)□陳錕
9月1日起，根據(jù)教育部印發(fā)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，我市多所小學(xué)紛紛開(kāi)設(shè)特色勞動(dòng)課。本報(bào)在采訪中了解到，不少學(xué)校把勞動(dòng)帶進(jìn)課堂，把課堂搬到了“田間地頭”，還有不少學(xué)校打造了專(zhuān)門(mén)的勞動(dòng)課廚房，一開(kāi)學(xué)就教起了做家常菜等技能，還有許多學(xué)校趁著中秋節(jié)臨近，在勞動(dòng)第一課上教孩子們做起了手工月餅。
勞動(dòng)課受學(xué)生追捧
9月9日，德州學(xué)院附屬第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了主題為“濃情中秋月巧手做月餅”勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。老師和同學(xué)們通過(guò)親手制作月餅感受中秋傳統(tǒng)民俗文化，喜迎中秋佳節(jié)的到來(lái)。吃著自己親手做的月餅，五年級(jí)一班張航睿開(kāi)心地說(shuō)：“吃月餅很多次了，但這是我第一次自己做月餅，自己做的月餅比買(mǎi)的月餅好吃多了！”
根據(jù)義務(wù)教育課程方案，勞動(dòng)課程平均每周不少于1課時(shí)，課程共設(shè)置10個(gè)任務(wù)群，分“日常生活勞動(dòng)”“生產(chǎn)性勞動(dòng)”“服務(wù)性勞動(dòng)”3部分，并且每個(gè)學(xué)段都設(shè)置了不同的勞動(dòng)技能教學(xué)。
天衢新區(qū)豐樂(lè)李小學(xué)校長(zhǎng)趙鳳華介紹，新學(xué)期按照新課標(biāo)制定了勞動(dòng)教育考核細(xì)則。“一年級(jí)注重培養(yǎng)學(xué)生們掃地、自己穿戴、整理書(shū)包等基礎(chǔ)的生活生存技能，隨著年級(jí)的升高，對(duì)孩子們的勞動(dòng)技能要求也會(huì)提升，到六年級(jí)就要求學(xué)生們會(huì)做1至2道菜、獨(dú)立購(gòu)物、套被罩枕套、養(yǎng)護(hù)植物、縫補(bǔ)衣服等。”
德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)春暉校區(qū)開(kāi)展了“我與小植物同成長(zhǎng)”活動(dòng)，各個(gè)班主任老師給孩子們講解了一些小植物的生長(zhǎng)規(guī)律，還挑選了部分學(xué)生為“護(hù)綠小組”成員，定期為植物澆水，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。三年級(jí)的仇梓晴說(shuō)：“班里有同學(xué)們帶的綠蘿、蟹爪蘭等綠植，我們‘護(hù)綠小組’每天都給它們澆水、松土、施肥。”
德州學(xué)院附屬第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本課程部勞動(dòng)實(shí)踐課負(fù)責(zé)人呂俊鳳表示，勞動(dòng)課不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力，更在勞動(dòng)過(guò)程中增強(qiáng)了他們對(duì)文化的理解，“這次借中秋節(jié)的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)孩子們自己動(dòng)手做月餅，不僅讓他們感受到了勞動(dòng)的魅力，還讓他們感受到了節(jié)日的氣氛和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。”
部分學(xué)校有完整課程體系
新學(xué)期把勞動(dòng)課正式納入了課表的同時(shí)，不少學(xué)校對(duì)勞動(dòng)課進(jìn)行了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，也賦予了勞動(dòng)課與其他課程同等重要的地位。
“廚房小當(dāng)家”課程是德州市湖濱北路小學(xué)最初開(kāi)展的勞動(dòng)校本課程，結(jié)合“田園小農(nóng)夫”和“本草小神農(nóng)”形成了學(xué)校食育課程。學(xué)校勞動(dòng)教育項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人李蒙介紹，課程以實(shí)現(xiàn)學(xué)生“六年能做一桌全家宴”的總目標(biāo)，幫助學(xué)生在積極體驗(yàn)和動(dòng)手操作中理解一飲一食的來(lái)歷、掌握食物制作技術(shù)、傳承傳統(tǒng)文化，形成作食、樂(lè)食、康食、禮食的基本能力。
在臨邑縣渤海路小學(xué)，學(xué)校自主開(kāi)發(fā)勞動(dòng)課程，跟著節(jié)氣走，讓勞動(dòng)回歸生活，引領(lǐng)學(xué)生在勞動(dòng)體驗(yàn)中涵養(yǎng)品格。學(xué)校開(kāi)辟開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)、實(shí)踐田和植物角，帶領(lǐng)學(xué)生跟隨節(jié)氣種植管理，了解農(nóng)時(shí)農(nóng)事，在常態(tài)化的勞動(dòng)中，養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)展“我是小小花藝師，以花為媒愛(ài)自然”“我是小小美食家，以菜為媒愛(ài)生活”等系列主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)自然、愛(ài)生活的品質(zhì)。
德州市天衢中心小學(xué)開(kāi)辟了中草藥種植園——“百草園”，種植了枸杞、艾草、薄荷、蒲公英等20余種中藥材。教師利用勞動(dòng)課和綜合實(shí)踐課讓學(xué)生們參與選種、松土、澆水、施肥、除草等種植過(guò)程。在這里，學(xué)生們不僅可以品“種”的辛苦，還可以品“賞”的樂(lè)趣，品“收”的喜悅。
德州市湖濱北路小學(xué)校長(zhǎng)馬瑞娟說(shuō)：“勞動(dòng)課程的設(shè)置和實(shí)踐讓孩子在真實(shí)生活情境中勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、參與，感受到勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的價(jià)值意義，從而主動(dòng)勞動(dòng)、規(guī)范勞動(dòng)、愛(ài)上勞動(dòng)。”