王燕，女，本科學歷，1993年5月生，現任德城區特殊教育中心教研組組長。

在特殊教育崗位上工作已經整整三年的王燕，體會到了特教這個崗位的酸甜苦辣、風雨歷程，但正是因為這不同尋常的經歷，讓她更加熱愛特教，更加忠誠于特教，同時也鑄就了一個特殊教育工作者崇高而美麗的靈魂。

愛崗敬業、關愛學生。王燕為人師表、熱愛學生、遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各類學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟和專業技能，不斷完善自我，爭取讓每一個殘疾孩子都能享受到最好的教育，都能夠有不同程度的發展。她認為這幫孩子比正常孩子需要更多的愛、需要更多的關注和理解，特殊教育教師肩負的責任也更大。曾經有人對王燕說：“你們真是一群高級保姆”。對于這樣的話，她并不自卑、難過，反而更加堅定了她對特教的信念和愿望，在對待孩子的時候，王燕始終以“五心”(愛心、耐心、信心、責任心、慈母心)面對孩子。

不忘初心、專心教研。王燕根據班級同學的不同發展情況采用復式教學模式，備課時按不同層次設計教案，通過安排口答、板演、練習、作業等環節不斷強化學生的學習能力。每次上課前，她都會提前五分鐘進入教室，督促學生準備好課本、文具等學習用品，培養學生做好課前準備工作。在上課時，她會用語言表揚、實物獎勵等方式方法，鼓勵學生認真聽課。課堂上她也會多運用多媒體、模型、錄音、錄像等直觀教學手段，幫助學生深刻的理解和掌握本節課的知識點。教學過程中，她為使學生準確記憶所學公式,王燕在新課授完后，會著重指導學生利用已經學會的數的組成與算式聯系記憶，并組織及時有效復習,使得班上大部分學生達到既定的教學目標，取得了良好的教學效果，為學生今后進一步學習數學知識打下基礎。課后，王燕認真鉆研教材，對教材的基本思路、結構框架做到爛熟于心，為的就是在教學時能靈活運用每個知識點，當同學有不懂的地方時，王燕會用最通俗最直接的語言回答同學的問題。因為特教中心的特殊性，王燕對每位同學進行了深入、詳細的分析，并為他們制定了專屬的學習方式，同學們都很喜歡王老師。王燕認真組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。

廉潔自律、認真負責。工作中，王燕能夠認真完成領導交給的工作，從不做任何違反教師職業道德的事情，在工作崗位上能安于樂教，甘于奉獻，能夠把教師職業當作自己的神圣使命來完成，具有良好個人素養。她總是提醒自己，要有團隊意識，要教育好每一個學生，上好每一節課，孩子們的每一個小小的進步都能使她得到很大安慰，也給了她干勁和勇氣。她結合本校實際，始終致力于提高特殊兒童的綜合素質，培養特殊兒童的健全人格，積極引導他們全面發展，快樂生活。

王燕曾獲“2017年德城區中小學班主任論壇”征文評比活動二等獎、榮獲“2018年度德城區特教中心優秀教師”榮譽稱號、榮獲德城區青年教師“喜迎十九大，做好引路人”師德演講比賽二等獎、榮獲德州市“中國夢  我的小康路”百姓宣講比賽二等獎。