劉元濤，男，1979年2月出生，專科學歷，小學高級教師，2003年6月畢業(yè)于德州學院，當年入國棉廠子弟學校（2007年7月學校整體建制移交運河經(jīng)濟開發(fā)區(qū)并更名為德州市第二實驗小學）參加工作。至今工作已經(jīng)有十六年的時間。自參加工作以來，他一直工作在教育教學的最前沿，期間擔任過語文教師、班主任、出納工作。在從事教育工作十六年來，“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是他教育追求的目標；“學高為師，德正為范”是他的教育理念。從每件小事做起，從點點滴滴做起，用心做事業(yè)，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻之歌，受到了領導、同行、學生及家長們一致好評。

主要事跡

作為一名教師，首先要做到愛崗敬業(yè)、潛心研究、因材施教。劉元濤老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。備課時，他精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向課堂要質量。隨著課程改革的不斷深入，大膽地在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，他積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。從教十幾年成績一直名列前茅。

作為一名教師更要做到關愛學生，無微不至，無私忘我。親其師，才能信其道，愛是信任的基礎和條件。師生間有了愛，學生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子”。幾年來，他陪學生一起學習，一起解決題目，同時，觀察學生的一些細微的變化，看起來這些事情很平常，實在這是作為一個任課教師最基本的平常工作，也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。碰到難題，學生樂于接受他的教育、引導。他還善于發(fā)掘學生身上的閃光點。人都喜歡表揚，需要表揚，優(yōu)生需要，學困生需要。在他的工作中關心學生就象關心自己的生命一樣，既關心學生的生活，又關心學生的健康，還關心學生的學習方法，更關心他學生怎樣做人。在欣賞學生的同時，也會嚴格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習慣。嚴慈相濟，才是教育的真理，才能到達教育的終究目的，才能結出最豐富的果實。

有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，這是他工作十幾年來的真切感受，工作雖然艱苦，但我更多感到的是愛的快樂?！安唤?jīng)歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。近年來，無論是教學，教研，還是成績方面，贏得了學生、家長和領導的普遍贊譽。

所獲榮譽

2005年6月在山東省第六屆心理健康教育優(yōu)秀論文中獲省二等獎。2005年10月《淺談如何培養(yǎng)小學生自信心理》獲德城區(qū)二等獎。2006年10月在德城區(qū)小學語文論文評選活動獲二等獎。2007年6月小學畢業(yè)班總分德城區(qū)第一名。2009年小學畢業(yè)班運河經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一名。2009年9月在德州市少年文萃征文大賽中榮獲“優(yōu)秀指導老師”稱號。2010年小學畢業(yè)班成績區(qū)第二名。2011年7月德州市電化教學優(yōu)質課評選榮獲二等獎。2011年9月被評為運河經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第二批教學能手。2011年12月在山東省小學教師遠程研修中被評為優(yōu)秀學員。2013年10月在德州市小學語文教學優(yōu)質課評選活動中榮獲二等獎。2014年6月所主持山東省重點課題“小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育研究”按時結題。2015年2月在運河經(jīng)濟開發(fā)區(qū)“運河好人家”榮獲模范人物稱號。2017年10月運河經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育局組織的“智慧教育”公開課《長城》獲獎。2019年6月在“學習強國”活動中被運河經(jīng)濟開發(fā)區(qū)工作委員會評為“學習能手”。榮譽屬于過去，未來我將繼續(xù)堅守著一腔熱誠一腔愛，無怨無悔地耕耘在這片教育的土地上，讓教育的生命之花綻放在運河這片希望的大地上！