記者：徐老師，您覺得重新普及吟誦的意義在哪里，價值在哪里？

    徐健順：首先是吟誦改變了漢詩的風貌。一般的中國人，對古詩文很陌生、很隔閡。吟誦恢復了古詩文的風貌，讓它重新變回原來美麗的、健康的、活潑的、有魅力的樣子，讓中國人重新喜歡上古詩文，喜歡上古詩文就會喜歡讀書，喜歡讀書就好辦了——文化就會復興，社會風氣就會改變。

    往深里說，它會讓我們中國人重新用聲音去創作詩歌和文字，而不是用文字去創作。所以我們的文學水平也會大大提升。它會讓我們中國人平常從說話到體態，到世界觀，都恢復到原來傳統那種萬物一體、溫潤和煦的那種狀態……

    它深層的意義很多。你可以通過它抵達中國歷史和中國文化的真相。它會改變中國人對傳統文化的看法，改變“五四”以來所形成的那些丑化的、歪曲的傳統文化形象，回到健康的、開朗的那個中國文化主流精神上去。因此，吟誦能較好地起到教化人心、重塑文化的作用。

    記者：為什么選擇了德州來創辦吟誦學會？您對德州吟誦學會有何希望和評價？

    徐健順：德州是最早開始做吟誦的地區之一。今天吟誦學會的成立，必將有力地推動德州吟誦事業的開展。德州的經典誦讀做得非常好，全國有名，所以我一直希望到德州來推廣吟誦。此前，德州的幾個老師在北京學習了很長時間，他們覺得這個事情意義很重大，在他們的不懈努力和聯絡下，這個學會終于成立了。而且政府也支持——這是為德州的所有孩子和所有市民造福的一件事，所以非常有希望。德州的文化底蘊非常深厚，大家想要把吟誦推廣的愿望也非常強烈。我對德州吟誦的前景非常看好。

    記者：目前吟誦是如何推廣的？推廣吟誦時，您感到面臨的最大困難是什么？

    徐健順：國家對吟誦推廣高度重視。2010年，傳統節日晚會共舉辦了春節、清明、端午、七夕、中秋、重陽等6場，均于中國教育電視臺播出。 2011年，教育部、國家語委、中央文明辦共同實施了 “中華誦·經典誦讀行動”。今后，國家要著重建設經典資源庫，推進學校經典誦讀工作，開展一系列群眾性誦讀活動。

    推廣和挖掘吟誦，最大的困難就是尋找會吟誦的老人。因為這些會吟誦的老人一定是家傳或者祖傳，是上過私塾的、家學很深厚的。現在他們一般年齡都在80歲以上了，全國估計大約只有幾千人。現在最大的困難，就是如何找到這些老人。

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德州吟誦發展情況

    目前，德州市共有新湖南路小學、德開小學2所小學和德州學院開展了吟誦教學，成立了吟誦團，總體力量還是比較薄弱。據德州學院楊華老師介紹，吟誦學會成立后，社會各界熱情參與，吟誦事業開端良好。下一步，學會準備暑假以德州經濟技術開發區為根據地，開展教師吟誦培訓，聘請名師名家，通過綜合課件、錄音等，培養吟誦教學的骨干力量，然后再通過教師帶動學生，將吟誦教學在全市推廣。

    目前，已有企業準備出資推廣吟誦，社會上愛好吟誦的人也專門組建了關于吟誦的QQ群。吟誦事業在我市發展的前景非常看好。