□縣教育局方華
??? 一幅《也是一種定律》的漫畫，其“幼兒讀小學，小學讀中學，中學讀大學，大學讀幼兒——怎樣做人”的畫面令人深思。這是一種怎樣本末倒置的人生啊？學校、家庭和社會教育熱衷于智育提升的單項追逐，卻忘記教給孩子“如何做人”！“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。 ”在這“三不朽”中，“立德”居首。無能，固然不好；無德，更是不好；才高而德缺，更是災難。1978年，一位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者在答記者問時說:“在幼兒園里，我學會了很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。”不在知名學府，不在高端實驗室，單單一所幼兒園，塑造最美人格，為這位老者贏得全世界的尊重奠定了最穩(wěn)的基石。
??? 十八大報告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。立德，樹人，任重，路不遠！立德樹人，師德為范。愛因斯坦道出教育的真諦—那是一個人在學校所學的東西全部忘了之后記住的東西。不是所有的知識都有用武之地，但老師傳遞的正能量卻可以讓孩子溫暖一生、受用一生。立德樹人，家教為范。溺愛會毀了孩子，“狼爸虎媽”也不是培育優(yōu)秀孩子的萬全之策。砥礪品行，克己修身，成為高素質的家長，才能做好孩子的引路人。立德樹人，社會為范。孩子的健康成長，人人有責，將“德”字鐫刻在每個人心頭，讓文明之花綻放在大愛人間。“幼兒學做人，小學讀小學，中學讀中學，大學讀大學”——就是定律！