□ 劉俊明
??? 值中國人民抗日戰爭勝利70周年之際，我懷著尊敬和沉痛的心情緬懷一位平凡而偉大的人——我的叔父劉書秀。說他平凡，因為他只是千萬中華兒女中的一員，說他偉大，因為他是一位在抗日戰爭和解放戰爭以及在建國后為社會主義建設做過貢獻的八路軍老兵。
??? 一九三一年九一八事變后，十七歲的叔父以第一名的成績考取了被稱為“寧津革命搖籃”的寧津縣鄉村師范學校，當時的校長和教師是早期的中共寧津縣縣委書記李蔭章和全國著名的歷史學家、學者齊國梁（曾任鄧穎超的老師）為首的一批進步革命人士。
??? 入學后，在進步教師的影響下，叔父的革命覺悟有了很大提高，革命的方向和目的更加明確，革命的決心也更加堅定。他在學習期間積極參加了有地下黨組織領導發動的革命宣傳活動，尤其是積極參加了當時震驚邊區的“寧津鄉師抗日愛國學潮”，沉重打擊了偽政權，極大地鼓舞和促進了全縣人民抗日熱情。但同時，他們的組織也受到了日偽政權的殘酷鎮壓和迫害，他們沒有屈服，而是更加積極地參加中共寧津地下黨組織領導和發動的每一次革命行動。畢業后，叔父被安排到抗日學校任教，在學校任教的同時向學生積極宣傳抗日救國和革命教育，為革命培養了很多“小八路”。領導一再表揚說叔父教出的學生都參加了革命，“沒有一個當漢奸的”。事實已證明，他教育出的學生，有的還成為國家高級干部，本縣的科局級干部中就有多位是他的學生，革命的種子遍地開花結果。
??? 七七盧溝橋事變后，日寇很快侵占了華北，對我縣燒殺、搶掠，實行“三光”政策，叔父再不能滿足于教員生涯，參加革命，當上了八路軍。
??? 入伍后，抗日政府根據革命的需要和叔父的文化才能任命他為寧晉縣第三區“抗日文化救國會（簡稱文救會）”主任一職。由于農民的文化水平非常低，所以“文救會”的工作很難開展。叔父之前對宣傳教育工作積累了一些經驗，使這一專長得到了很好發揮。從而使“文救會”的工作很快打開了局面，有力地推動了三區的各項抗日工作開展。馬振華烈士追悼會上三區所有的花圈、挽聯就是由叔父敬寫的，并且代表三區“文救會”出席了追悼會。
??? 后來，因革命形勢發展的需要，冀魯邊區遵照中央指示精神，寧津抗戰報《烽火報》成立領導班子時叔父被任命為出版部部長。由他負責一切所需機器設備和一切物資籌備工作。在那個戰火紛飛的歲月里，由于鬼子對于我邊區的嚴密封鎖，物資非常匱乏，像這樣的物資設備更難買到，即使買到，運輸也是個大難題。叔父不畏艱難，想盡一切辦法和渠道跑天津、下濟南，沖過敵人多道封鎖，終于將設備購齊，使《烽火報》得以如期刊印發行。同時，叔父還利用戰爭間隙親自為《抗戰報》寫了多篇戰斗文章。由于《抗戰報》的發行對我冀魯邊區和我縣的抗日斗爭起到了很大的宣傳鼓舞推動作用，達到了黨中央、毛主席所號召的“我們的抗日戰爭要有并需要兩個戰場，即一個炮火戰場，一個是文化戰場”的目的和作用。
??? 自參加革命以來，叔父參加戰斗都是沖鋒在前。他的槍法也很好，同志們都稱他是文武雙全的“雙槍將”。在我縣有名的一次戰斗即寧寨戰斗中，他率領戰士們沖鋒在前，因他的個子高大，足足1.85米，目標顯眼，所以就成了敵人主要射擊目標，敵人長槍短槍一齊向他射擊，結果身負重傷，險些犧牲。戰亂時期缺醫少藥，經過一年時間的治療也沒徹底治好，傷情不斷復發一直到去世。
??? 從寧寨戰役后，他再也上不了前線，盡管多次要求上級也未批準，于是抗日縣政府以他的實際情況和工作需要安排他以教員的身份為掩護當了地下交通站站長，為抗日搞到了很多敵情情報，掩護了很多同志，多次得到了上級領導的表彰。