原標(biāo)題：山西省人大代表李媛：扎根基層一線 傾心教書育人中新網(wǎng)大同7月12日電作者 楊杰英 張馨戈“世界雖大，風(fēng)景卻在腳下——我就想當(dāng)老師。”山西省人大代表、大同市平城區(qū)第十八小學(xué)校副校長李媛說。從教20余年來，她始終堅守初心，潛心育人。

李媛向采風(fēng)團一行介紹自己的履職故事。張馨戈 攝由山西省人大常委會組織的“三晉人大代表采風(fēng)行”大同活動正在進行中。“我是來自基層的人大代表，履行好人大代表職責(zé)，做好教育服務(wù)人民是我的職責(zé)所在。”李媛向采風(fēng)團一行介紹自己的履職故事。

李媛和學(xué)生們在一起。受訪者供圖回憶自己從初為人師到成長為教學(xué)副校長的過程，李媛坦言，靠的是自己對教育熾熱的情懷，不斷地追求與創(chuàng)新以及許多前輩的言傳身教。她將履職的目標(biāo)定位在“學(xué)校內(nèi)部”。“當(dāng)老師這么多年，整天和孩子們打交道，就是個‘孩子王’。其實，教育是老百姓最關(guān)注的民生大事。”在不斷努力下，李媛慢慢找到了履職的“感覺”。李媛時刻用心去傾聽廣大師生和家長的心聲，了解他們的所思所想、所急所盼。“我家孩子不愛閱讀，如果學(xué)校有激發(fā)孩子閱讀興趣的方法與舉措就好了……”這讓李媛抓到了履職線索。她查閱資料、草擬方案、精心設(shè)計，有效助推學(xué)校書香校園的形成。學(xué)校將課外閱讀納入到課程體系中，形成“閱讀悅美”校本課程。每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，讓孩子們從“約讀”到“悅讀”再到“越讀”，閱讀興趣逐步提升，閱讀習(xí)慣逐步養(yǎng)成。不僅如此，李媛還特別注重書香氛圍的營造，在學(xué)校的各個樓層都設(shè)有開放的多彩書吧。從“書海遨游”讓孩子們廣泛閱讀，到“書海拾貝”讓孩子們發(fā)現(xiàn)閱讀，再到“書海泛舟”讓孩子們享受閱讀，通過伴讀游戲的方式盡可能地發(fā)揮閱讀的最大價值。讓孩子們通過小學(xué)六年的閱讀滋養(yǎng)，豐富積淀的同時更能知言導(dǎo)行。為此，李媛還向大同市人大提交了“關(guān)于推動全民閱讀共建書香城市的建議”，積極營造大同市愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。

她將履職的目標(biāo)定位在“學(xué)校內(nèi)部”。張馨戈 攝她還利用下班時間和休息日收集社情民意，了解群眾呼聲。圍繞“‘雙減’下如何優(yōu)化課后服務(wù)”“中小學(xué)校校醫(yī)配備”等問題，在結(jié)合實際調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提煉出適合山西省教育發(fā)展的建議，積極向相關(guān)部門建言獻策，做好人民群眾的代言人。經(jīng)過多年的努力，李媛在自己的工作領(lǐng)域取得了豐碩的成果，先后被評為山西省學(xué)科帶頭人、省優(yōu)秀班主任，大同市師德標(biāo)兵、市教學(xué)名師、市專家型教師。2012年，李媛代表大同市參加山西省第六屆班主任素質(zhì)大賽，通過9項綜合素質(zhì)的考核獲得一等獎。2018年成為大同市首批班主任名師工作室主持人。如今工作室已培養(yǎng)來自不同學(xué)校的30余位優(yōu)秀班主任。

她查閱資料、草擬方案、精心設(shè)計，有效助推學(xué)校書香校園的形成。張馨戈 攝堅守平凡，守住初心。“我既是一名基層教育工作者，還是人大代表，雙重身份就要承擔(dān)起雙份責(zé)任，這既是沉甸甸的擔(dān)子，更是不懈奮斗的動力。”李媛說。來源：中國新聞網(wǎng)