??? “根據群眾意見，我們選擇幾個施工隊，對黃河水入村工程進行公開招標，誰質量最好、費用最低就用誰。同時，我們把資金全部交給群眾代表管理，使工程建設既快又穩”。臨盤街道孟寨村黨支部書記王兆海說。在黨的第二批群眾路線教育實踐活動中，臨盤街道通過把活動與具體工作有機結合，以活動優化作風，以作風帶動工作，以工作檢驗活動實效，使活動三個環節層層緊扣，首批14個重點整改事項同頻共振，收到了良好的效果。
??? 讓群眾擺問題，握準思想的指揮棒。“備好課，握準思想指揮棒，才能學出成效，教出真知。這次群眾路線教育活動，我們圍繞黨員干部存在的不良作風，讓群眾擺問題，一桿子插到底，切準問題轉作風，優化作風促整改”。臨盤街道黨委書記王建華介紹道。
??? 為搞好學習教育活動，臨盤街道堅持廣開門聽意見，下基層聽聲音，成立5個征求意見小組，分頭深入農村群眾、生產企業中間，梳理城區建設、文教衛生等工作中存在的問題36個，梳理弱勢救助、中小學生上學難等問題53個，梳理安全、環境等問題23個。在集中學習教育中，該街道先進行課前“小預習”，讓黨員干部對群眾提出的問題分頭認領、對號入座。上課時，帶著問題學習上級精神。課后，展開分頭討論，讓每名黨員比著上級精神分析作風短板。黨員卞其東在微體會中這樣寫道：“群眾最樸實，也很容易滿足。在后楊村建立600畝果樹基地工作中，70多歲的群眾張某不肯去除原先的樹木，我們了解到其三個兒子因為車禍全部沒了，主動為他辦理低保補助，不但使他老有所依，也積極地配合村里的工作”。
??? 讓群眾評高低，切準行為的發霉點。為真正讓黨員紅臉、出汗，該街道在19個農村社區、38家重點企業和非公組織中，遴選了206名群眾監督員，制作了涵蓋學習認真態度、批評開展情況、作風轉變效果等8個方面的“群眾評議卡”。對每次活動都實行“一報、二改、三評議、四備查”，即：每次活動都要制定方案上報街道活動領導小組進行把關，對不足的地方由黨建指導員進行專題整改，吸收5名以上群眾監督員參加活動，并將活動照片、記錄和群眾評卡留檔備查。
??? “街道領導在我們村調研時，群眾反映村南的溝渠瘀塞嚴重。不到半個月，就進行了清淤。還根據群眾的意見，科學施工，將淤泥堆放壓實到河堤二灘，避免了過去‘前腳挖泥后腳再淤’的現象。同時，包村黨員帶頭參加勞動，不怕臟不怕累，和村民一起清掃環境衛生……”。該街道鐘王村的群眾在感謝信中深情地寫道。
??? 讓群眾做見證，做牢制度的鐵籠子。“干部作風體現在工作過程中，解決問題表現在工作結果上。如果我們不重視工作過程，只注重工作結果，使工作作風長期被群眾詬病，我們的工作就會越來越難做”。辦事處主任常波說。在第二批黨的群眾路線教育實踐活動中，該街道圍繞群眾反映強烈、意見集中的問題，確定了治理庸懶散、城鄉環境整治、農田水利建設、村級賬務管理等14個首批重點整改事項。對每一個重點整改事項，都建立臺賬銷號，讓群眾看到實實在在的效果。目前，全街道111個行政村全部建立了紅白理事會，制定“三個嚴禁、四個提倡、五項標準”，發動黨員干部帶頭，實行“舉報有獎，違規重罰”制度，有效制止了鋪張浪費、盲目攀比現象，受到了群眾歡迎。（周敏）