5月29日，一場辯論正在德州市實驗小學進行，大講堂里，孩子們用剛剛學到的訴訟知識熱烈地討論著身邊的案例。這里正是實驗小學“少年議事廳”的活動現場。“少年議事廳”通過讓學生們討論身邊案例的方式，讓每一個學生參與到“法庭”之中，充分發揮學生個人特長，做一名學法、懂法、守法、用法的好學生。

作為首批全國文明校園，實驗小學始終堅持以“立德樹人”為出發點，培養有理想、有本領、有擔當的時代新人。近年來，實驗小學更是開創性地提出了“生態教育，讓每個孩子綻放精彩”的辦學理念，努力建設五育并舉、開放融合的新時代高品質“生態文明德育”。

著名雕塑家米開朗基羅曾說：“雕像本來就在石頭里，我只是把不要的部分去掉。”生態教育亦是如此，實驗小學堅信每一位學生都有著獨特的個性潛質，而學校的任務就是在日常教學中引導學生激發生命潛能，努力喚醒學生發展的內在動力，將學生從“石頭”的禁錮之中解放出來。

5月26日，德州市文聯、德州市戲劇家協會“京劇進校園”活動在德州市實驗小學舉行。活動中，戲劇家協會艾風森老師演唱了《紅燈記》選段，劉志華老師演唱了《紅梅贊》……各位老師精湛的唱功與精彩的劇目贏得了孩子們的陣陣掌聲。這只是實驗小學開展傳統文化教育的一個縮影，除了每年的傳統戲曲進校園活動，學校還開設了武術社團、舉辦國學詩文朗誦比賽等，讓每個孩子找到適合自己的國學文化。

實驗小學的“生態教育”不局限于線下。線上學習期間，實驗小學舉行了一場特殊的“音樂會”，琵琶、古箏、鋼琴、架子鼓……孩子們通過視頻將音樂傳遞給每一位同學，為枯燥的線上學習帶來一抹亮色。同時，通過這次活動，實驗小學也為孩子們創造了展示自我的機會。

實驗小學將紅色教育作為學校教育的重要組成部分，并邀請89歲高齡的老革命戰士昝德勝走進學校，為孩子們講述抗美援朝時自己親身經歷過的戰斗故事，孩子們聽得聚精會神。學校還組織學生們看紅色經典、講紅色故事、繪紅色傳承，使未成年人紅色教育真正地入腦、入心、入行。

“今后，實驗小學將繼續發掘每一個孩子的發光點，以生態教育為孩子們的成才之路保駕護航。”校長于莉說。

□邢仁宇