徐國昌，男，漢族、1974年出生，大學學歷，1995年參加工作，現任德城區二屯鎮中學語文高級教師。扎根農村、默默耕耘、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了28個春秋。28年來，以校為家，一直工作在教學第一線。

一．熱愛教育，扎根農村。近28年來，該同志一直在農村從事語文教學工作，熱愛教育，愛崗敬業。徐國昌把自己的教育理想和農村實際緊密結合，把握教育規律，創新班級管理模式，用智慧管理班級，建設積極健康的班級文化，充分發揮學生的主觀能動性，為祖國培養了合格的建設者和接班人。

二．教學工作，業務精湛。幾十年如一日堅持在語文教學一線。徐國昌認真研究新課程標準和教材，把握好教材的新理念和重難點；認真鉆研語文教學藝術，積極探索高效的教學方法。與同事團結協作，大膽實驗。由本人主持的“以訓練為主”的教改實驗，被評為二屯鎮中學語文教改先進實驗項目。總結出了“認讀—解讀—悟讀—美讀”的文言文四步教學法、“讀—議—品”散文三步教學法，以品讀的形式引導學生品味文中哲理；與同事合作創立了初中語文“情境閱讀”教學模式在全校推廣。

三．抗疫復學，不避艱險。2020年疫情發生后，徐國昌受命擔任學校疫情防控小組的副組長，協助校長開展學校的防控工作，以實際行動踐行不忘初心、牢記使命的責任擔當。2020年大年初二中午，徐國昌正在老家吃午飯，突然接到疫情防控的通知，便匆匆告別父母，火速趕到學校與校長一起研究學校疫情防控預案。

徐國昌堅守崗位，靠前指揮。不論霧霾下雪，還是清晨黃昏，每天必到學校防控一線值班。率先垂范，守好“責任田”、落實好學生“線上學業指導工作”，真正突現了“教師離校不離教，學生停課不停學”。徐國昌堅守崗位、恪盡職守，沖到了疫情防控工作的第一線，將全校師生的健康放在首位、護在身后，是疫情來襲時最美的“逆行者”。

四．治學嚴謹，碩果累累。徐國昌積極探索有效的教育教學方法，努力打造高效課堂。《語文教學中的提問藝術》獲區一等獎；《班主任工作應有點文化內涵》在全國中小學思想道德建設優秀成果展評中榮獲國家級三等獎，同時《班主任工作應有點文化內涵》在華東地區優秀期刊《東方青年.教師》發表。2022年《初中語文教學中的提問藝術》在重慶市優秀期刊《科學咨詢.教育科研》發表。2004-2005年連續兩年被授予“德城區優秀團干部”稱號。2004年被評為“德城區優秀教師”； 2010年被評為“德城區先進教師”；2020年被評為“德州市防控疫情和抗疫復學工作突出的先進個人”；2020年被評為德城區教學能手；2021年被評為德城區教體系統農村教育工作表現突出個人。2022年，線上教學創新應用課例中被評為德州市優秀課例；2022年被評為德城區教書育人楷模。2022年被授予德城區初中語文教師年度表彰鄉村貢獻獎。

五．教學管理，成績斐然。在教學管理上，徐國昌全力協助校長，著力打造教師隊伍，采用精細化管理，強化小班化教學，構建高效課堂模式。助推學校從2017年至2022年連續六年獲得德州市或德城區教學成果獎；2021年獲得“慶百年華誕·做華彩少年”主題征文優秀組織獎；2022年獲得“2021年度群眾滿意優秀學校”；2022年中考綜合評價獲得德城區第一名的好名次。二屯鎮中學成為享譽魯西北的優質農村寄宿制學校。

徐國昌工作以來，服從大局，努力工作，忠實履行人民教師的職責，出色地完成了教育教學工作。