政府工作報告指出，要做好農(nóng)村學校特級教師崗位計劃實施工作，落實鄉(xiāng)村教師支持計劃和惠師政策，為鄉(xiāng)村留住更多的好老師。市人大代表、山東信諾醫(yī)療器械有限公司總經(jīng)理李振國建議，改善鄉(xiāng)村教育環(huán)境，促進教育均衡發(fā)展。

“目前，我市鄉(xiāng)村教育師資力量薄弱，鄉(xiāng)村教師年齡偏大，優(yōu)秀教師相對少，鄉(xiāng)村學生擇校到城區(qū)去，鄉(xiāng)村生源流失也非常嚴重。此外，鄉(xiāng)村與城市在師資配備、硬件設施方面存在差異。”李振國介紹，鄉(xiāng)村學校生源減少，致使一批從事教育崗位的教師從一線走向二線，同時，教學設施，如課桌、課椅乃至校舍等硬件資源都大量閑置，鄉(xiāng)村學校呈現(xiàn)嚴重的萎縮化傾向。“這種情況不僅造成了國家教育資源的浪費，還嚴重制約了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。

李振國建議，完善教育隊伍人才流動的管理體制，教育部門根據(jù)國家的相關政策，制定人才流動管理辦法，保證鄉(xiāng)村學校有充足的人才資本存量，讓人才“下得去，留得住、干得好”。“此外，要改變鄉(xiāng)村學校生源減少的問題，要從根本解決這一問題，我們就要保證鄉(xiāng)村學校學生享受與城區(qū)學校學生平等的教育。只有保證這一點，鄉(xiāng)村學校萎縮化傾向也就基本解決了。”

記者|楊鳴宇