近日，臨邑縣興隆鎮中學成功入選國家級青少年校園足球特色學校。興隆鎮教育聯區主任、中學校長陸風勇信心滿滿地說：“這意味著學校會把足球基本技術融入體育游戲教學中，提高學生參與足球活動的興趣，促進學生足球運動水平不斷提高。學校將充分發揮現有的特色教學資源優勢，積極組織和引導師生凝心聚力打造校園足球特色學校，夯實校園文化，提升學校品位。”
　　目前，興隆鎮的中學、實驗小學、中心小學和西袁小學四所學校都成立了校園足球隊，中心幼兒園還編排了藍球兒童團體操，參加全縣的六一文藝匯演。興隆中學將足球教學納入課程進行課堂教學，每班每周開設一節足球課，邀請專業體育教師上足球課，組織學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術融入體育游戲教學之中，提高學生參與足球活動的興趣。在足球課中，教師不僅要培養學生的足球運動技能，還要對學生進行禮儀和足球相關知識的教育，讓德育教育貫穿于足球運動技術訓練之中，從而培養學生的團隊精神、協作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態度。
　　近年來，臨邑縣興隆鎮教育聯區致力于追求“讓每個學生都得到最好的發展，讓每個孩子都享受成功”的教育理念，豐富校園文化生活，推進學校社團建設，發展學生個性特長，開發學生潛能，促進學生身心健康、全面發展，促進了教育教學質量的提高。

統籌安排 確立目標

　　為了加強社團活動的督促管理，避免出現活動的盲目性和隨意性，興隆鎮教育聯區在每學期初都會組織安排各學校根據縣鎮年初教育教學工作計劃安排，由各學校根據本校實際，在學期計劃安排中對學校社團活動的開展做到“六落實”。
　　一是落實活動目標。圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升學校辦學特色的新的立足點”這一總目標，根據學生興趣愛好，因材施教，努力激發學生潛能，張揚個性，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，每一個社團都相應擬定了各自合適的目標。二是落實活動課程。在全面了解教師特長和學生興趣愛好的基礎上，結合學校實際，落實開設社團活動課程。三是落實活動時間。社團活動開展時間定于每周三下午，時間為兩課時，無特殊情況不得隨意變動。四是落實活動內容。指導老師要注重校本化的活動內容開發，研究適合本土學生的教學活動內容，每學期開學初制定好切合實際的社團活動教學計劃。五是落實好指導老師。學校每個社團小組設指導教師1-2名。六是落實好活動場地。充分利用學校的操場、功能室等資源，固定上課地點，并引導學生愛護學校的設施、設備。

明確內容 有序實施

　　全鎮中小學、幼兒園結合各自實際，成立了以文體活動為主的各類社團，包括籃球、田徑、足球、乒乓球、合唱、信息技術、舞蹈、手工、素描、趣味英語、書法、鼓號、經典誦讀、圍棋等項目。學校社團活動堅持從學生興趣出發，結合學校的日常教學工作，因勢利導，活動經常化、多樣化，學校體育節、藝術節的蓬勃開展，為學生提供了許多展示自我的機會，而一年一度的素質教育成果展暨社團活動匯報演出，更為許多社團成員提供了大顯身手的舞臺。
　　“校園足球”社團提出的口號是：讓每一個孩子都能享受足球的快樂。學校在原有指導老師的基礎上外聘專業足球教練，教練與指導老師不辭艱辛，和學生奔跑在綠茵場上，不僅向學生傳授了足球訓練的規則與技巧，更培養了學生團結協作的合作精神。興隆鎮中學以球促智，帶動學生文化課的學習；以球健體，促進學生強壯體魄的形成。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧都是平時刻苦訓練的積累，足球游戲、足球團體操等都能活躍身心，凸顯了校園足球的育人功能。興隆鎮中學女子、男子足球隊2016、2017連續兩年，分別奪得“中國體育彩票杯”德州市中學生足球聯賽冠亞軍，今年又成功入選國家級青少年校園足球特色學校。

傳承創新 打造特色

　　“注意手上的動作，注意眼神，來，大家再跟我來一遍。”還未走近，就聽到了熱鬧的戲曲聲。進入臨邑縣興隆鎮中心小學戲曲社團活動室，興隆鎮“一勾勾”戲曲傳承藝術中心的演員曹明俊、張秋英正在義務教授學生唱法。這些小戲迷的唱腔拿捏、一招一式讓筆者倍感震驚。
　　作為國家非物質文化遺產的“一勾勾”，是臨邑縣興隆鎮獨有的藝術劇種，至今已有幾百年的歷史。一勾勾曲調自然樸實，唱腔聲情并茂，婉轉連綿，曾有“聽見一勾勾唱，餅子貼在門框上”的美譽。
　　為了讓這聲鄉音悠久傳唱，興隆鎮文化站、興隆教育聯區積極聯系興隆鎮“一勾勾”戲曲傳承藝術中心負責人楊瑞海，在興隆鎮中心小學成立了傳統戲曲社團，選擇相對適合初學的四年級學生學習“一勾勾”戲曲。
　　負責學校一勾勾戲曲社團的李利國老師介紹說：“一勾勾是國家級非物質文化遺產，當地黨委政府和鎮教育聯區領導都非常重視，希望孩子們能夠了解和喜歡這一劇種，學會和傳唱，成為一勾勾新一代的繼承人。”
　　“夫國學者，國家所以成立之源泉也”。為加強國學傳承，興隆鎮實驗小學把國學經典誦讀和學校教育教學工作進行有機結合，組織學生利用晨讀、語文課、國學課誦讀《弟子規》、《三字經》等國學經典，并背誦經典篇目。開展“經典朗誦會”、“紅領巾讀書會”、“經典誦讀展演”、評選“誦讀小能手”等活動，培養學生的愛國情懷。

精細管理 科學評價

　　為確保社團活動的正常開展，興隆鎮教育聯區各學校都細化了社團活動的常規管理工作，注重加強活動的過程管理，明確社團活動紀律，強化社團活動責任。每周開展活動前，各指導老師精心備好活動課案，設計好教學流程，并經學校教務處審核。活動開展過程中，學校派出專人進行督察，并留下影像記錄，學校領導進行定期或不定期巡察，監督活動紀律，維護活動安全。活動結束后，指導老師在當天內完善好活動情況記錄，并上交教導處存檔。
　　為促進社團活動的有效性，提升社團活動品質，興隆中學還合理制定了《社團活動評價方案》，方案中明確了各社團的成果展示方式：一種是通過社團成果作品展的形式，集中展示出學生優秀書法、美術等創作作品。另一種是通過社團風采匯報演出的形式，為師生提供交流與展示的平臺。學校根據各社團一學期的活動情況及目標達成度評選出若干個優秀社團與優秀個人進行獎勵。
　　通過社團活動的有效開展，興隆鎮中小學孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學生，學生的綜合素質、實踐能力得到了提升，夯實了校園文化，提升了學校品位。
（王寶華）