德州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)全面啟動“縣管校聘”改革

均衡教育資源 激發(fā)教師活力

　　本報訊（記者于斌通訊員王立青）6月27日，我區(qū)召開縣管校聘改革工作動員會議，印發(fā)《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)校實行聯(lián)盟化辦學(xué)的意見》《中小學(xué)教職工縣管校聘競聘上崗工作實施方案》《關(guān)于支教教師管理的實施意見》3個重要文件，部署“縣管校聘”改革工作的具體要求。

十九大報告指出，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。“實行聯(lián)盟化辦學(xué)、啟動‘縣管校聘’改革、完善教師支教管理這三項工作相輔相成、缺一不可，是我區(qū)平衡教育資源、激發(fā)教師積極性、促進辦學(xué)水平再上新臺階的重要助力。 ”區(qū)社會事業(yè)管理部副部長薛鳳江說。在他看來，“有質(zhì)量”三個字醒目突出、重如千鈞，清晰指明了未來教育發(fā)展的一大著力點。

近年來，我區(qū)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，陸續(xù)涌現(xiàn)出一批有特色、口碑好、教育理念先進的學(xué)校，如德開小學(xué)、太陽城學(xué)校、長河小學(xué)等，但教育資源不平衡、教育質(zhì)量有差距、各學(xué)校人員交流互動少等問題一直很突出。為解決這一系列問題，落實學(xué)校用人自主權(quán)，建立區(qū)管教職工編制、校管崗位聘用新機制，今年以來，我區(qū)在借鑒先進地區(qū)經(jīng)驗、深入調(diào)查研究、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，研究制定了中小學(xué)教師“縣管校聘”改革及其配套方案，在全區(qū)建立德開小學(xué)聯(lián)盟、長河小學(xué)聯(lián)盟、太陽城學(xué)校聯(lián)盟、同濟中學(xué)聯(lián)盟共4個學(xué)校聯(lián)盟，通過管理互通、資源共享、教師交流、教學(xué)聯(lián)動、校際共建、捆綁考核等有力措施，充分發(fā)揮核心學(xué)校的引領(lǐng)作用，促進各成員學(xué)校整體提升，也進一步解決之前全區(qū)學(xué)校形不成合力、交流不暢等問題。

所謂“縣管校聘”，是一種區(qū)管教職工編制、校管崗位聘用的機制，通過推行教職工全員競聘上崗，進一步盤活人力資源，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，促進資源的均衡配置和合理流動，實現(xiàn)教師由學(xué)校人到系統(tǒng)人的轉(zhuǎn)變。據(jù)介紹，我區(qū)將于今年暑假期間，正式啟動教職工“競爭上崗”制度，該項工作分三輪進行：各學(xué)校根據(jù)本單位核定教師編制數(shù)，首先開展校內(nèi)競聘，校內(nèi)落聘者再參加聯(lián)盟內(nèi)競聘，聯(lián)盟內(nèi)落聘者，最后參加全區(qū)校際競聘，三輪競聘仍未上崗者接受統(tǒng)一培訓(xùn)，考核合格后即可由社會事業(yè)管理部統(tǒng)一安排上崗。“全區(qū)會議召開的第二天，我們就召集學(xué)校聯(lián)盟的成員學(xué)校負責(zé)人討論教師競聘的具體細節(jié)，按照學(xué)校定崗定位、教師自愿選擇的原則進行。各成員學(xué)校教職工雖然有壓力，但更多的還是激發(fā)了他們的活力和干勁，也讓教師們有了前進的目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。 ”太陽城學(xué)校聯(lián)盟核心學(xué)校——太陽城學(xué)校校長李新征說。作為我市引進優(yōu)質(zhì)教育資源的碩果之一，該學(xué)校自2014年9月投用以來，以其先進的辦學(xué)理念和教學(xué)方式收獲了良好口碑，“建立學(xué)校聯(lián)盟后，我們與各成員單位可以實現(xiàn)互通有無，也可以把我們的教學(xué)理念傳播開來共享，帶動教學(xué)區(qū)域性發(fā)展。”李新征說。目前，該校正在進行教師選崗階段，計劃于7月中旬開展校內(nèi)競聘。

建立學(xué)校聯(lián)盟實現(xiàn)成員學(xué)校之間無障礙溝通，實行“縣管校聘”激發(fā)教職工干事創(chuàng)業(yè)精神。不僅如此，我區(qū)還將通過發(fā)放農(nóng)村交通補助，落實職稱評聘、評先樹優(yōu)、績效考核等方面的激勵機制，引導(dǎo)城區(qū)優(yōu)秀教師到農(nóng)村中小學(xué)和薄弱學(xué)校任教。“支教教師在各學(xué)校聯(lián)盟內(nèi)產(chǎn)生，也通過競聘的方式推選，支教交流時間一般不少于3年，支教期間考核結(jié)果將作為教師職稱評聘、評先樹優(yōu)等依據(jù)。 ”薛鳳江說。

核心提示

●全區(qū)建立4個學(xué)校聯(lián)盟，實現(xiàn)管理互通、資源共享、教師交流　　

●完善教師農(nóng)村支教機制，規(guī)定支教時間不少于3年

●以學(xué)校聯(lián)盟為單位，各學(xué)校實行教職工“競聘上崗”制度