劉鳳樓
近日，在糜鎮(zhèn)紅綠燈西行一公里路北，茂源種子公司的廊檐下，聚集著二十多位老人。他們?cè)诼?tīng)一位手拿報(bào)紙的老人念習(xí)主席的十九大報(bào)告摘要。這位老人就是筆者今天要寫(xiě)的退休教師王清福。
說(shuō)起王清福，在糜鎮(zhèn)可小有名氣。五年來(lái)，他自費(fèi)訂報(bào)刊四五份，并且每天下午都帶到這里來(lái)，分發(fā)給來(lái)這里聚會(huì)的老年人閱讀。有不認(rèn)識(shí)的字，不明白的詞匯，王老師都不厭其煩地給予講解，得到大伙的一片贊譽(yù)聲。尤其是在教育界，王清福堪稱(chēng)桃李滿(mǎn)園，德高望重。
王清福16歲那年初中畢業(yè)后，便在農(nóng)村參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。他不怕苦，不怕累，任勞任怨的勞動(dòng)，深受村領(lǐng)導(dǎo)的喜愛(ài)。 1972年村里要選一位德才兼?zhèn)涞那嗄戤?dāng)民辦教師。鑒于在生產(chǎn)隊(duì)里的表現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)選中了他。肩負(fù)著村中父老鄉(xiāng)親的信任，20歲的他走上三尺講臺(tái)，開(kāi)始了四十年神圣又光榮的教書(shū)育人工作。
在走向?qū)W校的第一天晚上，深受不識(shí)字之苦的老父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“當(dāng)先生是受人恭敬職業(yè)，村里老少爺們這么看得起咱，你一定要拿出自己的本事，把孩子教好。地種瞎（壞）了，下季、下年卯勁種好。人家孩子念書(shū)可沒(méi)有下季、下年啊。不能自己一時(shí)行虎（hang hu），誤了人家孩子一生。于公，對(duì)得起村干（部）、莊鄉(xiāng)爺們，于己，對(duì)得起良心。 ”父親的話說(shuō)得實(shí)在、在理。四十年來(lái)，王清福對(duì)父親的話始終銘記在心。
王清福也很喜歡這職業(yè)，實(shí)現(xiàn)了教書(shū)育人的夢(mèng)想后，他卯足了勁，決心干出成績(jī)了。半年后，公社抽考他的二年級(jí)，就創(chuàng)出一學(xué)生80分，一學(xué)生98分，其余全100分的優(yōu)異成績(jī)，當(dāng)年被評(píng)選為公社模范教師。在簡(jiǎn)陋的跳高架上，培養(yǎng)出跳高能手王春梅，獲得全縣小學(xué)女子組跳高第一的桂冠。從此以后，年年都是公社模范教師，他所負(fù)責(zé)的雙廟王小學(xué)被評(píng)選為縣級(jí)模范學(xué)校。王清福沒(méi)有固步自封，繼續(xù)擼起袖子加油干。他虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)中，又連續(xù)四年被評(píng)為縣級(jí)模范教師，還被縣教育局聘為小學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)理事。
憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，王清福總結(jié)出自己的套路：一是少批評(píng)多引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。二是課上與孩子們互動(dòng)，課下和孩子們一起玩兒，師生融為一體。讓孩子們覺(jué)得自己可親可近，不懂問(wèn)題可隨時(shí)提問(wèn)。由于他獨(dú)到的一套教學(xué)方法，才創(chuàng)造出年年優(yōu)秀的超好成績(jī)。 1988年，他又獲得縣級(jí)教學(xué)能手的光榮稱(chēng)號(hào)。
在教學(xué)方面獲得如此好的成績(jī)和如此高的榮譽(yù)，可不像說(shuō)話這么容易。一個(gè)農(nóng)業(yè)戶(hù)口，家在農(nóng)村的民辦教師，他也是上有老小下有少，還有自己的責(zé)任田。在那全憑人工勞作的年代，人誤地一時(shí)，地誤人一年。要想做到公私兩不誤，壓力何其大呀！但是，王清福卻憑著頑強(qiáng)的毅力，不忘當(dāng)年獻(xiàn)身教育事業(yè)的初心，舍棄家庭利益，送走了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生。
王清福在教好學(xué)生的同時(shí)，不忘自己充電。充電的目的是為了更好地教好學(xué)生，教學(xué)相長(zhǎng)在他這兒得到了良性循環(huán)。1990年39歲的王清福又以高分考入樂(lè)陵師范。師范中，教他的老師就有他的學(xué)生。然而，他并沒(méi)有因?yàn)閹熒P(guān)系的轉(zhuǎn)換消極滯學(xué)，而是看到了自己的不足，從而更增加自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
通過(guò)兩年的師范學(xué)習(xí)，王清福教學(xué)能力有了明顯的提升，民辦也轉(zhuǎn)為正式的公辦教師。端上鐵飯碗的他，在教學(xué)上沒(méi)有絲毫松懈，而是更加努力工作。1994年，王清福被提升為糜鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)后勤主任。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，職務(wù)變了，他且感到肩上擔(dān)子更重了。他大公無(wú)私，起早貪黑地處理學(xué)校的大大小小的事情。
2012年，王清福戀戀不舍地離開(kāi)自己辛勤耕耘四十年的學(xué)校，光榮退休了。本應(yīng)在家安享天倫之樂(lè)的他并沒(méi)有閑下來(lái)。他說(shuō)：“一個(gè)教育工作者雖然離開(kāi)了三尺講臺(tái)，身體還可以，有一定的寫(xiě)作能力，應(yīng)當(dāng)為宣傳黨的好政策再出一把力。 ”所以，他重新拿起手中的筆，并加入陵城作家協(xié)會(huì)。近幾年來(lái)，他在《快樂(lè)老人報(bào)》、《德州晚報(bào)》、《陵城報(bào)》等多家報(bào)刊發(fā)表文章近百篇。特別值得一提的是他創(chuàng)作的《光武帝劉秀與糜鎮(zhèn)、興隆鎮(zhèn)、魏龍江的傳說(shuō)》被山東省委宣傳部、山東省文化廳選中并錄用，刊登在《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事會(huì)》上。他的家庭也被鎮(zhèn)政府評(píng)為書(shū)香之家。
在網(wǎng)絡(luò)界，王清福的“老將軍”昵稱(chēng)也有很高的知名度。他有很多首創(chuàng)作品發(fā)表于網(wǎng)絡(luò)媒體，并廣交朋友，交流寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。他的文友遍及陵城區(qū)，還結(jié)交了臨邑、北京等地的文友。在“糜鎮(zhèn)文化人”“老教師會(huì)館”“鄉(xiāng)愁，難以忘懷”等群中相互切磋，共同提高。鑒于王清福在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的卓越才能與影響力，他被“愛(ài)邦文聯(lián)”聘為散文版的版主。為網(wǎng)絡(luò)作品指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，天地更寬了，老當(dāng)益壯的王清福如魚(yú)得水，余熱奉獻(xiàn)給文學(xué)創(chuàng)作，詮釋著獻(xiàn)身文化教育事業(yè)的初衷。