周功業(yè)鼓勵學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣 

□本報(bào)記者張曉航

作為春秋時(shí)期著名政治家，晏嬰名留千古，晏子使楚的故事更是廣為人知。在晏嬰采邑之地齊河，有所以晏嬰為名的嶄新學(xué)校——齊河縣晏嬰學(xué)校。

校長周功業(yè)告訴記者，這是所民辦公助性質(zhì)的普通高中學(xué)校，2016年創(chuàng)辦時(shí)即以高起點(diǎn)、高品位、高質(zhì)量為定位，對外尋求優(yōu)質(zhì)教育資源支持，對內(nèi)加強(qiáng)管理、提高教學(xué)能力。如今，學(xué)校走在穩(wěn)步發(fā)展的軌道上，正煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

課程建設(shè)引領(lǐng)全面發(fā)展

每天早讀時(shí)間，晏嬰學(xué)校每個教室都會傳出朗朗讀書聲，學(xué)生們手捧國學(xué)經(jīng)典，聚精會神地欣賞、朗誦——這是該校校本課程“國學(xué)經(jīng)典誦讀”中的一個環(huán)節(jié)。

校長周功業(yè)介紹，在開全開足國家和地方課程的基礎(chǔ)上，晏嬰學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際開發(fā)了大量校本課程，主要涉及文化傳承、綜合實(shí)踐、體育健康、藝術(shù)鑒賞等領(lǐng)域。

同時(shí)，晏嬰學(xué)校積極開展豐富多彩的體育藝術(shù)活動，比如藝術(shù)節(jié)、廣播體操比賽、勵志信朗讀評比、學(xué)憲法講憲法比賽等，為學(xué)生提供展示才華、鍛煉能力的平臺。

順應(yīng)課改大潮，晏嬰學(xué)校為自主選課和走班學(xué)習(xí)進(jìn)行了積極準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)在課程設(shè)置、實(shí)施、評價(jià)等方面做了大量行之有效的工作，確保學(xué)生自主、全面發(fā)展。

強(qiáng)化師資打造高效課堂

作為一所新建學(xué)校，師資是家長普遍關(guān)注的問題。兩年來，晏嬰學(xué)校將師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重。

周功業(yè)表示，學(xué)校與齊河縣第一中學(xué)積極合作，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差、自學(xué)能力較弱、管理難度較大等實(shí)際情況，在每年暑期干部教師調(diào)整時(shí)，將齊河一中原高三高考成績優(yōu)異的級部主任抽調(diào)到晏嬰學(xué)校擔(dān)任包級校長，將齊河一中原高三、高二部分優(yōu)秀班主任和教師抽調(diào)到晏嬰學(xué)校進(jìn)行交流支教，使管理水平和師資力量得到強(qiáng)力提升。

晏嬰學(xué)校重視教師專業(yè)發(fā)展，建起名師、骨干教師、青年教師3級教師梯隊(duì)培養(yǎng)模式，注重發(fā)揮名師的內(nèi)涵引領(lǐng)作用，發(fā)揮骨干教師的攻堅(jiān)克難作用，發(fā)揮青年教師的生力軍作用，三管齊下，確保整體教學(xué)水平的提高。

與此同時(shí)，晏嬰學(xué)校高度重視集體備課，制定參與式教學(xué)研討制度，確保教學(xué)工作做扎實(shí)。學(xué)科主任作為本學(xué)科集體備課的主要負(fù)責(zé)人和組織者，圍繞突出課堂中教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用這一目標(biāo)，課前以說課的形式，利用多媒體將課堂三維目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)流程設(shè)計(jì)等展示出來，然后由三到四名教師代表提出修改意見，最后由學(xué)科主任匯總后形成教學(xué)案，供該學(xué)科教師使用，使得教學(xué)過程標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、高效化。

科學(xué)管理促進(jìn)穩(wěn)步提升

科學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)成績穩(wěn)步提升的重要保障。晏嬰學(xué)校實(shí)行精細(xì)化管理模式，主要包括全員育人、民主管理、科學(xué)評價(jià)等內(nèi)容。

周功業(yè)著重向記者介紹了學(xué)校的開放式評價(jià)方式——學(xué)校引導(dǎo)班主任建立多維度評價(jià)指標(biāo)，鼓勵學(xué)生“人人爭取優(yōu)秀，個個爭當(dāng)三好”；通過多種途徑將三操秩序、課間秩序、課堂活躍度、教室衛(wèi)生、好人好事等評價(jià)數(shù)據(jù)及時(shí)公示，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻看到自己的進(jìn)步與不足；讓家長參與到評價(jià)體系中來，邀請家長代表定期到校聽課，對課堂進(jìn)行打分，設(shè)置家長開放日，幫助家長對辦學(xué)情況進(jìn)行全面了解。

科學(xué)的管理制度提升了學(xué)校的凝聚力和干事創(chuàng)業(yè)的熱情，使得全校上下一心，各項(xiàng)工作執(zhí)行有力。“作為一所年輕的民辦學(xué)校，我們在教學(xué)管理等方面還存在諸多不足。但我們有信心通過不懈努力，提高辦學(xué)水平，不斷滿足群眾對高質(zhì)量高中教育的需求，促進(jìn)縣域教育事業(yè)健康發(fā)展。 ”周功業(yè)說。