個(gè)人簡(jiǎn)介
于長(zhǎng)軍，1963年生，祖籍禹城，浙江音樂(lè)學(xué)院教授，上海音樂(lè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位研究生實(shí)踐基地碩士生導(dǎo)師。1978年至1983年就讀于德州市第一中學(xué)，畢業(yè)后考入山東師范大學(xué)音樂(lè)系，2000年考取上海師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院和聲專(zhuān)業(yè)碩士研究生，2009年考取得上海音樂(lè)學(xué)院攻讀音樂(lè)人類(lèi)學(xué)博士學(xué)位。2016年調(diào)任浙江音樂(lè)學(xué)院。主要從事音樂(lè)人類(lèi)學(xué)方面的研究，著有《蘇中地區(qū)“蓬壺食”儀式中音聲的研究》等學(xué)術(shù)專(zhuān)著。
3月的杭州是美好的，碧藍(lán)的天空下，綠草長(zhǎng)出新芽，郁金香和玉蘭含苞待放，深呼吸一下，就能嗅到新茶的香氣。
踏著春泥，我們漫步在位于西湖區(qū)的浙江音樂(lè)學(xué)院。青山綠水間，陣陣絲竹聲傳來(lái)，仿若世外桃源。
就在這里，我們見(jiàn)到了一位老鄉(xiāng)，他身材高大，長(zhǎng)發(fā)斑白，聲音富有磁性，言行舉止中透著一股文藝氣質(zhì)——他就是于長(zhǎng)軍教授。利用一個(gè)上午的時(shí)光，他向我們講述了與音樂(lè)之間的故事。
“音樂(lè)才子”跳級(jí)考上大學(xué)
雖然從骨子里認(rèn)定自己是德州人，但于長(zhǎng)軍第一次踏上這片土地時(shí)已經(jīng)15歲了。他的父親于春慶是新中國(guó)成立后的第一屆大學(xué)生，從山東師范大學(xué)音樂(lè)系畢業(yè)后被分配到大連工作，于長(zhǎng)軍于1963年在那里出生。
“父親主張落葉歸根，在大連工作生活這些年，心里一直掛念著老家。1978年，父母調(diào)入了德州師專(zhuān)（現(xiàn)德州學(xué)院）工作，終于有機(jī)會(huì)回到了家鄉(xiāng)。”于長(zhǎng)軍回憶道，“我和哥哥去了德州一中讀初中，兩個(gè)姐姐也有了工作，一家人都安定了下來(lái)。 ”
父親是音樂(lè)教授，于長(zhǎng)軍自然從小就有接觸音樂(lè)的機(jī)會(huì)。“家里有木琴、小提琴、手風(fēng)琴，四五歲時(shí)我就喜歡和哥哥姐姐們一塊兒演奏，雖然沒(méi)刻意去學(xué)，但還是有模有樣的。 ”憑借這一愛(ài)好，于長(zhǎng)軍從小學(xué)起就是同學(xué)眼中的“音樂(lè)才子”和“校園明星”，各種演出及宣傳活動(dòng)少不了他。
初中畢業(yè)后，于長(zhǎng)軍如愿考入德州一中高中部。這一年，父親表達(dá)了希望他學(xué)醫(yī)的想法。“父親雖說(shuō)是學(xué)音樂(lè)出身的，但他并不支持我搞音樂(lè)。 ”于長(zhǎng)軍說(shuō)，“他患有肝硬化，還有幾位親人身體也不好，他覺(jué)得做醫(yī)生治病救人，對(duì)社會(huì)更有意義。 ”
不過(guò)，于長(zhǎng)軍對(duì)醫(yī)學(xué)完全沒(méi)有興趣。不敢跟父親正面“抗衡”，他就偷偷學(xué)音樂(lè)，德州一中的音樂(lè)老師張湘元和趙春蘭給了他很大的幫助，初中階段的班主任章學(xué)軍老師對(duì)此也非常支持，常常讓他來(lái)自己的宿舍練琴。
勤奮加上天賦，讓于長(zhǎng)軍的音樂(lè)素養(yǎng)迅速精進(jìn)。 1983年，正讀高二的他作出一個(gè)讓人驚訝的決定——參加高考。“當(dāng)時(shí)覺(jué)得很有信心，或許可以稱(chēng)作年少輕狂，就想去試試自己行不行。 ”他笑道，“不過(guò)當(dāng)時(shí)的政策不允許跳級(jí)參加高考，我就直接從學(xué)校退學(xué)了，以待業(yè)青年身份在街道辦開(kāi)了證明后報(bào)上了名。 ”
于長(zhǎng)軍先是成功通過(guò)了山東師范大學(xué)和曲阜師范學(xué)院（今曲阜師范大學(xué)）的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考試，而后回到學(xué)校跟著高三的學(xué)長(zhǎng)惡補(bǔ)高三的課程，最終順利通過(guò)高考，進(jìn)入山東師范大學(xué)音樂(lè)系。
跳級(jí)考上大學(xué)，這在德州一中歷史上很少見(jiàn)。于長(zhǎng)軍成功鼓勵(lì)了更多學(xué)子走上藝考道路，也贏(yíng)得了父親對(duì)他的支持。
學(xué)習(xí)道路上不囿于傳統(tǒng)
進(jìn)入大學(xué)，于長(zhǎng)軍依然延續(xù)了“校園明星”屬性，各類(lèi)文體活動(dòng)中都能看到他的身影。
1985年，于長(zhǎng)軍策劃了山師大第一臺(tái)完全由學(xué)生舉辦的新年音樂(lè)會(huì)，選曲、配器、排練都由他帶領(lǐng)同學(xué)們完成，取得了非常好的效果。他還創(chuàng)造性地在音樂(lè)會(huì)上選用了西方當(dāng)代音樂(lè)作品，在省內(nèi)高校音樂(lè)圈里引起轟動(dòng)。
“當(dāng)時(shí)，國(guó)內(nèi)高校的音樂(lè)教育比較傳統(tǒng)，很少接觸當(dāng)代音樂(lè)作品，音樂(lè)創(chuàng)作主要圍繞調(diào)性音樂(lè)，也就是我們常說(shuō)的古典音樂(lè)。向老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，我去圖書(shū)館找來(lái)很多介紹西方當(dāng)代音樂(lè)的書(shū)和樂(lè)譜進(jìn)行研究，改變觀(guān)念并探索新的作曲技法。”他回憶說(shuō)。
于長(zhǎng)軍還跟一位同學(xué)一起試水了偶然音樂(lè)。偶然音樂(lè)是西方現(xiàn)代主義音樂(lè)流派之一，是指作曲家將偶然性因素引入創(chuàng)作或演奏過(guò)程中的音樂(lè)，也叫不確定性音樂(lè)或機(jī)遇音樂(lè)。他們效仿最著名的偶然音樂(lè)作品《4分33秒》進(jìn)行創(chuàng)作，到濟(jì)南各大高校演出，再度引發(fā)轟動(dòng)，讓大學(xué)生們開(kāi)闊了眼界。
畢業(yè)時(shí)，成績(jī)優(yōu)異的于長(zhǎng)軍又作出一個(gè)非同尋常的決定——放棄留校，去做一名基層音樂(lè)教師。“我的想法是音樂(lè)不能被‘束之高閣’，而是要貼近生活，向更基層傳播，才能發(fā)揮更大價(jià)值，更有生命力。 ”他如是解釋。
于長(zhǎng)軍被分配到濟(jì)南城市建設(shè)學(xué)校（現(xiàn)山東省城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院）。在那里，他一手打造了全新的音樂(lè)教學(xué)體系，深受學(xué)生歡迎，讓作為“副科”的音樂(lè)學(xué)科在一個(gè)工科學(xué)校里煥發(fā)了生命力。
商界打拼后重拾初心
就在于長(zhǎng)軍扎根基層這幾年，中國(guó)社會(huì)正發(fā)生著翻天覆地的變化，新事物層出不窮。 1994年1月，全國(guó)第一個(gè)省級(jí)衛(wèi)星電視頻道——齊魯頻道成立，并面向全社會(huì)招賢納士。“通過(guò)電視傳播音樂(lè)，肯定有更廣的受眾。”于長(zhǎng)軍心動(dòng)了，而后順利通過(guò)招聘。之后的幾年里，他打造了一檔名為《音樂(lè)之聲》的欄目，每天一期，傳遞音樂(lè)知識(shí)及高雅的審美情趣，火爆一時(shí)，收視率頗高。
這期間，一次出差深圳的經(jīng)歷幾乎改變了于長(zhǎng)軍的人生軌跡。“深圳與濟(jì)南的生活和工作節(jié)奏完全不一樣，當(dāng)時(shí)濟(jì)南都沒(méi)有超市，深圳則是各類(lèi)商業(yè)活動(dòng)非常繁榮。 ”于長(zhǎng)軍說(shuō)，出差歸來(lái)，他開(kāi)始思考如何融入市場(chǎng)大潮。
于長(zhǎng)軍立足崗位找到了突破點(diǎn)，于1996年創(chuàng)辦了省內(nèi)第一檔電視購(gòu)物節(jié)目，取名為《為民服務(wù)》，觀(guān)眾被這種新穎的購(gòu)物方式所吸引，收視率節(jié)節(jié)攀升。
次年，于長(zhǎng)軍跳出體制內(nèi)，成立傳媒公司，運(yùn)營(yíng)多個(gè)電視購(gòu)物頻道，逐漸在商界闖出了名堂，也積累了一筆財(cái)富。
眼看事業(yè)越做越大，于長(zhǎng)軍的內(nèi)心反而越發(fā)惶恐。“從做電視購(gòu)物起，我就離音樂(lè)越來(lái)越遠(yuǎn)了，背離了自己的初心。”于長(zhǎng)軍說(shuō)，“我得弄明白自己想要什么。 ”
思索過(guò)后，于長(zhǎng)軍放棄了自己的生意，重回音樂(lè)之路。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的潛心學(xué)習(xí)，2000年，他考入上海師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院攻讀碩士研究生，學(xué)習(xí)和聲專(zhuān)業(yè)。
登攀不止不惑之年考上博士
讀研之后，于長(zhǎng)軍感覺(jué)自己以前對(duì)音樂(lè)的理解不全面，雖然注重創(chuàng)新，但在深度挖掘方面做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
讀研期間，從上海音樂(lè)學(xué)院幾位知名教授那里學(xué)到了許多東西，尤其是洛秦教授在研究音樂(lè)的方法學(xué)方面給予了于長(zhǎng)軍很大啟發(fā)。“他告訴我要探知音樂(lè)，就要有心理學(xué)、人類(lèi)學(xué)、史學(xué)、民族學(xué)等學(xué)科知識(shí)的沉淀，才能對(duì)音樂(lè)有更好的理解，他的教導(dǎo)對(duì)我影響很大。 ”于長(zhǎng)軍說(shuō)。
這一階段，于長(zhǎng)軍開(kāi)始進(jìn)行音樂(lè)人類(lèi)學(xué)方面的研究。“音樂(lè)能夠成為人類(lèi)生活中不可或缺的重要內(nèi)容，不只是因?yàn)橐魳?lè)本身的特殊性，其背后是一個(gè)民族以及全人類(lèi)培育的深厚文化土壤。音樂(lè)無(wú)國(guó)界強(qiáng)調(diào)的是情感上的共鳴，但音樂(lè)形態(tài)本身卻有著不同民族和地域的差異。 ”他對(duì)記者說(shuō)，“舉個(gè)例子，中國(guó)長(zhǎng)期處于農(nóng)耕社會(huì)，由于農(nóng)業(yè)文明生活方式的影響，文人雅士做音樂(lè)不求打動(dòng)他人，以抒懷自我情感為主，講究個(gè)性，為此難覓知音；而西方文明受狩獵、游牧、航海等生產(chǎn)生活方式的影響，更講究團(tuán)隊(duì)協(xié)作，所以他們做音樂(lè)強(qiáng)調(diào)共性和共鳴，要打動(dòng)他人。 ”
2008年，于長(zhǎng)軍以全國(guó)第一名的成績(jī)考入上海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)，攻讀博士研究生，是當(dāng)年全國(guó)年齡最大的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)博士生。
讀博期間，于長(zhǎng)軍在學(xué)術(shù)研究方面表現(xiàn)活躍，在多個(gè)重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表了論文。 2010年，他被上海音樂(lè)學(xué)院·中國(guó)儀式音樂(lè)研究中心特聘為研究員。
身為學(xué)校研究生會(huì)主席，于長(zhǎng)軍還操辦了兩屆上海音樂(lè)學(xué)院研究生藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)歷時(shí)1個(gè)月，包括音樂(lè)會(huì)、名師講堂、碩博論壇、讀書(shū)會(huì)等豐富多彩的項(xiàng)目，一改往日高校活動(dòng)“自?shī)首詷?lè)”的屬性，帶動(dòng)復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)等幾十所駐滬高校共同參與。這一項(xiàng)目被上海市教委列為市級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目，給予資金支持，延續(xù)到現(xiàn)在已經(jīng)成為上海音樂(lè)學(xué)院的一個(gè)品牌。
潛心教研對(duì)學(xué)生毫無(wú)保留
2013年，于長(zhǎng)軍受聘于華東師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，執(zhí)教西方音樂(lè)史課程。教學(xué)中，于長(zhǎng)軍注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)背后的文化背景并形成一種深刻理解音樂(lè)的思維，“比如學(xué)一首鋼琴曲時(shí)，必須要深入了解創(chuàng)作的文化背景，了解作者處在什么樣的時(shí)代，是一個(gè)什么身份，面對(duì)怎樣的歷史事件，如此才能更深刻地理解和把握這首音樂(lè)作品的體裁和風(fēng)格。 ”
為了上好每一節(jié)課，于長(zhǎng)軍對(duì)自己要求非常苛刻，根據(jù)自身所學(xué)搜集了大量資料，精心準(zhǔn)備了教學(xué)課件，對(duì)學(xué)生毫無(wú)保留。不夸張地說(shuō)，學(xué)生一學(xué)期聽(tīng)的十幾節(jié)課，都是他多年研究的精華。
對(duì)于學(xué)生考核，于長(zhǎng)軍也有獨(dú)特的方法——平時(shí)表現(xiàn)占60%，包括課堂上回答問(wèn)題情況、自主提出問(wèn)題的質(zhì)量、搜集資料解決問(wèn)題的能力等；論文成績(jī)占40%。他用這種方式鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考、消化知識(shí)、自主解決問(wèn)題。回答幾十名學(xué)生在郵件中提出的各類(lèi)問(wèn)題需要耗費(fèi)大量精力，但他樂(lè)此不疲。
教學(xué)、科研之余，被上海音樂(lè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位研究生實(shí)踐基地聘為碩士生導(dǎo)師的于長(zhǎng)軍一手操辦了位于杭州的中國(guó)“未來(lái)音樂(lè)家”大師班學(xué)院，邀請(qǐng)了廖昌永、賈達(dá)群、顧平、李秀英、唐俊喬、李小諾等20多位著名音樂(lè)家授課，全國(guó)范圍內(nèi)高校師生都可報(bào)名參加，同時(shí)杭州市民可免費(fèi)聽(tīng)課。
2016年3月1日，高起點(diǎn)設(shè)計(jì)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的浙江音樂(lè)學(xué)院經(jīng)教育部批準(zhǔn)后成立，定位于培養(yǎng)“專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)厚實(shí)，實(shí)踐適應(yīng)能力較強(qiáng)，個(gè)性特色鮮明的高素質(zhì)音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)門(mén)人才”。于長(zhǎng)軍被調(diào)到這里任教，并作為“元老”參與了教學(xué)整體規(guī)劃與課程設(shè)計(jì)。
到了杭州，于長(zhǎng)軍在學(xué)校附近山里買(mǎi)了一處房子，在露臺(tái)上放置了一個(gè)寬大的寫(xiě)字臺(tái)，種了些花草，工作之余，他就在這兒潛心研究學(xué)術(shù)，學(xué)生也時(shí)常來(lái)這里與他品茶聊天。來(lái)杭州后他買(mǎi)了輛車(chē)，至今還沒(méi)掛牌子，他表示，往返學(xué)校走路就行，也不去別的地方，根本用不到。
“過(guò)去我經(jīng)歷了很多，這些都是我生命中的寶貴財(cái)富，如今我把所有時(shí)間都用在與音樂(lè)、藝術(shù)有關(guān)的事情上，這就是我最想要的生活。 ”于長(zhǎng)軍說(shuō)。
離鄉(xiāng)多年剪不斷于長(zhǎng)軍與家鄉(xiāng)的感情，向別人介紹自己時(shí)，他都會(huì)說(shuō)自己是德州人，并為此感到驕傲。
2015年10月，2015山東社科論壇——山東地域音樂(lè)傳承與保護(hù)創(chuàng)新研討會(huì)在德州學(xué)院舉辦，于長(zhǎng)軍應(yīng)邀出席并作主題發(fā)言。他說(shuō)，自己一直想利用自身所學(xué)，為家鄉(xiāng)作出力所能及的貢獻(xiàn)，希望今后有更多這樣的機(jī)會(huì)。
□本報(bào)記者張曉航任立松