建設街小學教師侯秀鳳30年扎根教學一線——堅守初心 潛心育人

　　□本報記者馬樂本報通訊員方志勇
　　從教30年，德州市建設街小學的教學副校長侯秀鳳從未離開過教學一線。她不斷學習先進的教育教學理論，大膽進行課堂教學改革，先后榮獲省教學能手、省優秀科技輔導員、市優秀教師等榮譽稱號。
老師一定要對學生負責
　　1989年，大學畢業的侯秀鳳進入德城區二屯鎮中學，成為一名化學老師。“從登上講臺起，我就認識到了自己肩負的責任。”侯秀鳳說。化學是初三年級的新增課程，很多學生學習起來比較吃力。為了幫他們學好化學，侯秀鳳每天都住在學校里，方便學生隨時找她請教。她堅持每個月自費買各種教輔材料，篩選有代表性的題目印成試卷，幫學生拓寬知識面。
　　功夫不負有心人，學生們的化學成績提升很快，兩名學生參加全國化學競賽獲省一等獎，這在二屯鎮中學建校以來尚屬首次。正是這段鄉鎮學校教學的經歷，讓侯秀鳳更加明確了自己將用一生的時間去為學生授道解惑的初心。
“輸在起跑線上的是習慣”
　　1993年，侯秀鳳調任至德州市建設街小學，成為一名數學老師。“教小學生和初中生的差別很大，初中生更多的是教授知識，而小學生則是培養學習習慣。 ”侯秀鳳說。她利用半年時間，探索出一套行之有效的教學方法。
　　侯秀鳳認為，學習數學應以興趣為主，要用多種直觀的方式引導孩子去分析問題。她辦公桌上擺著一大摞學生畫的思維導圖，條理清晰、簡潔明了。“孩子親手繪制思維導圖，歸納梳理知識點，對今后的學習很有幫助。 ”學生家長劉亞軍感激地說。
　　侯秀鳳有著多年的班主任經驗，她提倡鼓勵式教育，善于發現學生身上的閃光點。班里有個孩子十分調皮，有一次侯秀鳳發現他周末陪著送快遞的母親一起干活，便在班上表揚他“孝順懂事”。從那以后，孩子遵守紀律了，上課也漸漸不再走神。
　　侯秀鳳還倡導親子閱讀，每學期至少舉辦一次親子共讀交流會，拉近學生與家長之間的關系。
為青年教師成長搭建平臺
　　由于工作能力突出，侯秀鳳逐漸升至教學副校長，除了關注學生成長外，她還肩負著培養青年教師的重任。
　　在學校新老教師結對子活動中，侯秀鳳成為最搶手的師傅之一。她的徒弟多次在省市區優質課中獲獎，不少人成為市區級教學能手。“侯老師雖然經常出難題考我們，但是我們很感謝她，正是因為一次次的歷練，我們的能力才得到提高。 ”學校教師張兆輝說。
　　教育需要靜心，需要堅守。侯秀鳳恪守教育之道，用心做好教育工作中的每一件事。她最驕傲的，就是看到學生和青年教師在自己的幫助下不斷成長。