一紙情長溫暖你我

文/李長海

圖/高汝寶

圖說禹城，因你精彩。本期圖說一封信，齊魯中學(xué)校長李長海《2020——致全體教師》的一封信

李長海校長以“三個(gè)一點(diǎn)”，既回顧了2019年所做的工作及取得的成績，又談及了2020年新的打算。一個(gè)學(xué)生的身后，就是集結(jié)而成的生力軍，而生力軍集結(jié)起來的就是一個(gè)影響你我的大社會(huì)！接下來請(qǐng)看，李校長如何一紙情長溫暖你我？

2020——致全體教師

李長海

2019，我們一起這樣走過——

一、取得的一點(diǎn)榮譽(yù)

（一）山東省教育系統(tǒng)模范職工之家

（二）山東省空軍招收飛行員工作先進(jìn)單位

（三）山東省校園飛行營地

（四）德州市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位

（五）德州市單位治安保衛(wèi)工作先進(jìn)集體

（六）禹城市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位

二、所做的一點(diǎn)工作

（一）繼續(xù)夯實(shí)學(xué)校“講政治、抓質(zhì)量、保安全”的工作重點(diǎn)。在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、“燈塔在線”及“山東學(xué)習(xí)”平臺(tái)報(bào)道了我校《黨建引領(lǐng)教學(xué)》、《“六個(gè)推進(jìn)”助力主題教育》、《師生共同<讀中國>》等活動(dòng)。

（二）繼續(xù)突出教學(xué)質(zhì)量的核心地位。建立了備課、上課、研課、賽課以及教學(xué)評(píng)價(jià)的有效機(jī)制，教師教和學(xué)生學(xué)的積極性都得到有效調(diào)動(dòng)，從而保證了中考及初一、初二年級(jí)學(xué)業(yè)水平檢測成績持續(xù)位居全市前列。

（三）繼續(xù)規(guī)范辦學(xué)行為。三年來，取消了住宿生，取消了周日上課，取消了大班額。在減輕大家負(fù)擔(dān)的同時(shí)，我們也走上了向效率要質(zhì)量的正途。

（四）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理。落實(shí)“雙主線”負(fù)責(zé)制，一是級(jí)部全權(quán)負(fù)責(zé)制，9個(gè)獨(dú)立團(tuán)隊(duì)合作競爭，齊頭并進(jìn)。二是學(xué)科主導(dǎo)負(fù)責(zé)制，“三橫九縱”26個(gè)學(xué)科組主導(dǎo)教學(xué)教研，百花齊放。

（五）繼續(xù)推進(jìn)有味道的教學(xué)。咖啡味閱讀、水果味集備、麥香味研課，給我們的工作加點(diǎn)味，也期待我們的生活高品位運(yùn)行。

（六）繼續(xù)提升“齊魯大講堂”。班主任講堂有聲有色；學(xué)科講堂引入名師，也引入了省、德州市教科院的“同課異構(gòu)”和系列課程活動(dòng)；專題講堂有清華大學(xué)的積極教育、有科普教育、有書法名家進(jìn)校園，可謂異彩紛呈。

（七）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生管理。“學(xué)生自主管理”、“黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)育人”、“雷鋒好少年評(píng)選”、讀書節(jié)、藝體節(jié)、科技節(jié)、百家小講壇、精品社團(tuán)培植等一系列措施和活動(dòng)，規(guī)范了育人方式，展示了學(xué)生風(fēng)采。

（八）繼續(xù)探索教學(xué)改革新路。開啟“小組合作模式”、“小語種班”、“小研究生班”的探索之旅。小組合作，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，落腳在學(xué)生主動(dòng)成長上，旨在大面積提高教學(xué)質(zhì)量。開設(shè)日語、俄語小語種班，為英語差的孩子打開另一扇門。小研究生班，為有學(xué)科超長優(yōu)勢的孩子插上騰飛的翅膀。

（九）繼續(xù)聚攏社會(huì)愛心。在市委組織部、市檢察院、市體育中心、新華書店、郵政公司等單位支持下，學(xué)校完成了法制教育、“兩史”教育基地和錄播室、運(yùn)動(dòng)場建設(shè)，促成了悅讀空間、郵政文化、創(chuàng)客空間進(jìn)校園。今年與麥香園合作，開展麥香味研課，建設(shè)學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。實(shí)施開放式辦學(xué)，也期待與更多的校外單位合作，讓學(xué)生走出校園認(rèn)識(shí)社會(huì)開拓視野。

三、新年的一點(diǎn)打算

（一）落實(shí)“黨建統(tǒng)領(lǐng)一切”。堅(jiān)持立德樹人，做好思政教育。教師手中把握著國家的未來，必須明確“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”的問題。通過黨建統(tǒng)一全體教師的思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，不忘從教初心，牢記教育使命。

（二）做好“簡單的教育”。就是“一群簡單的人，遵循簡單的理，做點(diǎn)簡單的事”，把煩瑣的教育過程簡單化、具體化，以目標(biāo)和問題為導(dǎo)向，采取一線工作法、項(xiàng)目工作法，關(guān)心每個(gè)人，抓好每件事。

（三）嘗試舉辦“家人節(jié)”。以級(jí)部、學(xué)科為單位組織活動(dòng)，讓每位教師都“靜下來善待自己，慢下來等待學(xué)生”，以平和的心態(tài)創(chuàng)建和諧的團(tuán)隊(duì)。

（四）探索差異化教育。組建“小院士班”、“小木桶班”、“小天鵝班”，正視孩子的差異，因材施教，有揚(yáng)長、有補(bǔ)短、有轉(zhuǎn)化，讓每個(gè)孩子都長成最好的自己。

（五）探索教學(xué)的有效途徑。豐富教師閱讀、集體備課、評(píng)課研課的形式和內(nèi)涵，深化對(duì)教學(xué)教研規(guī)律化的研究，讓教師多走出去，讓名師多走進(jìn)來，促進(jìn)教研活動(dòng)的有效性，形成齊魯特色。

（六）激發(fā)學(xué)校的正能量。在完善“金勺子獎(jiǎng)”、“小雷鋒獎(jiǎng)”的基礎(chǔ)上，為支持學(xué)校發(fā)展的學(xué)生家長頒發(fā)“金杠桿獎(jiǎng)”，引導(dǎo)有教育情懷的學(xué)生家長伸出援手，助力助智，讓這架“杠桿”撬動(dòng)學(xué)校在教學(xué)研究、設(shè)施條件和辦學(xué)品位上加速發(fā)展，打造齊魯名校。

（七）辦好家長學(xué)校。用好家庭教育和心理健康教育兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，對(duì)不同情況的家長施以精準(zhǔn)的教育，教育家長更科學(xué)地了解孩子、關(guān)心孩子、定位孩子，建立相互信任的家校溝通渠道，把家庭變成學(xué)校的聯(lián)盟，把家長變成老師的助手，形成育人合力。

（八）探索“音體美+”教育。把音體美課與社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合，使音體美課更具活力更具吸引力，更適合學(xué)生特長的發(fā)展。如何改革？需要音體美及帶社團(tuán)的老師們共同探究。

（九）推進(jìn)書香校園建設(shè)。開放學(xué)校閱讀資源，讓書籍出現(xiàn)在學(xué)生觸手可及的地方，保證學(xué)生隨處可閱讀。引領(lǐng)更多的學(xué)生參加到《子曰》讀書會(huì)的活動(dòng)中，讓學(xué)生與經(jīng)典同行，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的洗禮，滋養(yǎng)中國心，做好中國人。

2020，逐夢齊魯，讓我們攜手同行！

值此春節(jié)到來之際，祝全體老師身體健康，闔家歡樂！