李娟（右一）和學(xué)生合影。
和學(xué)生分享精彩的英語故事。
德州市第九中學(xué)三八路校區(qū)一角。
口述教師 李娟 整理 本報(bào)記者 蘆瑞瑞
本期《聽見》關(guān)注的是德州市第九中學(xué)的一名英語老師李娟。任教15年來，她努力耕耘，被評(píng)為德州市名師、德州市優(yōu)秀教師、德州市優(yōu)秀班主任，還獲得教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
李娟目光敏銳、情感細(xì)膩、有很強(qiáng)的共情能力。面對(duì)不同學(xué)生，她從不要求整齊劃一，而是悄悄走進(jìn)他們心里，探索成長密碼，因勢(shì)利導(dǎo)，使教育在每個(gè)學(xué)生身上發(fā)生神奇的“化學(xué)反應(yīng)”。
9月15日，我步行出門，路過德城區(qū)三八路一個(gè)路口時(shí)，一位交警喊我“李老師”。他摘下帽子和眼鏡，說：“李老師，我是您的學(xué)生啊！您還記得我嗎？”我仔細(xì)一看就認(rèn)出了他。
那一刻，心頭一暖。畢業(yè)多年，在人來人往的街頭，他一眼認(rèn)出了我。
信任和陪伴讓他一路逆風(fēng)翻盤
我?guī)н^的2010屆學(xué)生李曉康，3年下來，進(jìn)步非常明顯，算得上一匹“黑馬”。
第一次“關(guān)照”他的情景我印象很深。初一剛開學(xué)不久，他把同學(xué)課本挨著的兩頁用雙面膠粘在一起，完全掀不開了；把凳子上涂滿膠水，等同學(xué)坐下后，褲子粘在凳子上，他和一群同學(xué)哄堂大笑。
李曉康父母擅長交際，弟弟遺傳了這個(gè)天賦，十分受寵。他卻因?yàn)槌聊蜒裕瑥男涫芾渎洌砻鏉M不在乎，其實(shí)膽小、敏感、自卑。
仔細(xì)觀察了一段時(shí)間，我找到了切入點(diǎn)。盡管李曉康數(shù)學(xué)成績一般，但解題步驟總是按要求寫得很工整，我在全班同學(xué)面前肯定了這一點(diǎn)。下了課，他特別詫異，跑來問我：“老師，您為什么夸我，您說的是我嗎？”我說：“當(dāng)然！相信自己！”事后，我跟數(shù)學(xué)老師商量好，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，就趕快表揚(yáng)。
英語課上，我總是突然“襲擊”，讓他不能走神兒，問題回答得好同樣及時(shí)肯定。開始，他站起來有點(diǎn)發(fā)愣，不敢表達(dá)；慢慢地，能一句一句往外蹦；再到后來，他能用英語順暢地和我交流了。
我經(jīng)常帶他到家里吃飯，和他聊天，解答他的各種疑惑；研究他喜歡的書、拼裝玩具甚至游戲……仔細(xì)尋找他進(jìn)步的蛛絲馬跡。
成長不是童話，不可能一蹴而就，但教育一定會(huì)留痕。那學(xué)期李曉康進(jìn)步神速，可他父母抱有懷疑。我先做通了他媽媽的工作，把孩子成長的點(diǎn)滴告訴她，她才意識(shí)到信任和陪伴的重要性，還主動(dòng)學(xué)習(xí)了心理課程，不斷疏導(dǎo)孩子。雖然成績有反復(fù)，但李曉康最終考上了德州一中。令人驚喜的是，進(jìn)入高中后，他更加努力，考上了山東大學(xué)。
多年來，我們的聯(lián)系一直沒有中斷，高中階段，不論他高興、難過，還是困惑的時(shí)候，下了晚自習(xí)都會(huì)給我打電話。我有時(shí)候靜靜聽，一句話也不說；有時(shí)候開個(gè)玩笑開導(dǎo)開導(dǎo)他；有時(shí)候給他出出主意。上了大學(xué)，碰到人際交往方面的苦惱，他還是會(huì)征求我的意見。
一路逆風(fēng)翻盤，我知道這條路他走得多么艱辛，我會(huì)一直站在他身后。
“老虎也有打盹兒的時(shí)候”
2019年，我擔(dān)任了兩個(gè)班的班主任，兩個(gè)班級(jí)“頭雁”組成“CP”，互相打磨，共同成長。
啟航班的鄭佳航從小學(xué)到初中都是同學(xué)們心中的超級(jí)學(xué)霸，而且還是綜合素養(yǎng)高、全面發(fā)展的孩子。在這些耀眼的光芒背后，他有自己的個(gè)性：對(duì)不同的老師，提出各種各樣的建議。經(jīng)常指出班規(guī)和班級(jí)小組量化表的不科學(xué)，在他的建議下，我們不斷追求完美。
北辰班的張思宇是班級(jí)“領(lǐng)頭羊”，勤奮、有韌勁兒。我建議所有學(xué)生每天晚上給家長講兩道數(shù)學(xué)題，一道拿手的、一道棘手的；零碎時(shí)間，采用便利貼法記憶英語單詞。堅(jiān)持下來的學(xué)生不多，他就是其中一個(gè)。在學(xué)校他化身小老師，給同學(xué)們講題，講得又細(xì)又透。他家書房和床頭柜上貼滿英語單詞、物理公式便利貼，隨時(shí)隨地自主學(xué)習(xí)。
“張思宇，你可以把鄭佳航當(dāng)成目標(biāo)，試著超越他。”“老師，您別開玩笑了，我跟他差著十萬八千里呢。”“怎么會(huì)？也就是一步之遙，你很有潛力。”
有一年暑假，我建議張思宇如果學(xué)有余力，學(xué)扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)后，可以超前學(xué)，他不折不扣地完成。開學(xué)評(píng)估假期作業(yè)質(zhì)量時(shí)，張思宇真的跨越了那不可思議的一步。
鄭佳航第一次感覺到對(duì)手的“威脅”，有點(diǎn)蔫兒。我趕緊在課堂上鼓勵(lì)：“你看看，老虎也有打盹兒的時(shí)候吧。”
強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。為了讓孩子們更優(yōu)秀，每年我都會(huì)抓住往屆畢業(yè)生來看我的機(jī)會(huì)，讓他們和學(xué)生們交流，傳遞教育理念。
和我一起散散步、聊聊天，就是你今天的考題
我珍惜每個(gè)擁有有趣靈魂的淘氣包，他們有一顆活躍的心。要想走進(jìn)孩子的心靈世界，凡事就得蹚一蹚。
有一陣，二次元特別流行，我們班有幾個(gè)孩子很著迷。我想打入她們“內(nèi)部”，就惡補(bǔ)了一些漫畫知識(shí)。課間湊到她們中間說，我看了幾部漫畫，原來這個(gè)世界這么豐富多彩啊。孩子們很驚訝，老師居然也看這個(gè)。
一來二去，我們有了共同話題。得知她們要去參加在市會(huì)展中心舉辦的COSPLAY大賽，我想盡辦法，讓她們邀請(qǐng)我參加。她們讓我也扮上，我自嘲突破不了自己。看到她們裝扮成不同的動(dòng)漫人物賣力表演，那份投入和快樂如此真實(shí)。只要適度，又何嘗不可呢？我沒有過多干預(yù)，她們卻“收斂”了許多，這或者就是教育的奇妙之處吧。
成績固然重要，但遠(yuǎn)比不上孩子的健康成長。
有一個(gè)孩子，她的家人都是學(xué)霸，父母從小對(duì)她極為嚴(yán)苛。每次考試前，她都非常緊張，不吐光吃的所有東西，就不能靜下心來考試。
我知道后，建議她暫時(shí)不參加考試。她十分忐忑，害怕無法給家長交代。我說你和我一起散散步、聊聊天，這就是你今天的考題。我給家長解釋并獲得支持后，她才放心地一訴衷腸。
那段時(shí)間我想了很多辦法，讓她抽盲盒，有時(shí)候抽到和老師約早餐、有時(shí)候抽到跟同學(xué)到操場跑步；讓學(xué)生們開“診斷證明書”，給自己號(hào)脈開方。發(fā)動(dòng)大家一塊幫她，但又不顯山不露水。也跟家長不斷溝通，后來她的焦慮逐漸散去，變得很開朗。
長大后，我終于成了您
人，總在一代代地傳承。
我今年41歲，出生在德城區(qū)。小學(xué)時(shí)，轉(zhuǎn)入一所新學(xué)校，性格內(nèi)向的我，變得更加膽怯，一說話就臉紅。當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)老師一眼看出我的心思，他說：“是不是不適應(yīng)啊？沒關(guān)系，我也剛轉(zhuǎn)過來，咱倆一塊兒適應(yīng)。”
我留心觀察，數(shù)學(xué)老師非常勤奮，他的練習(xí)冊(cè)上總是布滿密密麻麻的紅色筆記，比練習(xí)冊(cè)上的印刷字都多。當(dāng)時(shí)有一次選拔，我認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，不可能有機(jī)會(huì)參與。他對(duì)我說：“試試才知道能不能行。”后來，我總?cè)枖?shù)學(xué)題，他每次都耐心講解，我的成績逐步提升，也越來越自信。他在我心里種下一顆種子：想變好，就得付出努力。
到了高中，班主任給了我們很大空間，他總說：“不用舉手，站起來，自由表達(dá)就可以。”感性的我，總能捕捉到類似的感動(dòng)。
大學(xué)畢業(yè)后，我成為一名英語老師。2008年10月，在鄉(xiāng)村中學(xué)工作兩年后，被調(diào)入德州市第九中學(xué)。到了九中，起初我沒有講課，而是聽了許多優(yōu)秀教師的課程，讓我受益匪淺。
2010年，講優(yōu)質(zhì)課時(shí)，組內(nèi)老師協(xié)助我備課研課到深夜。領(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼓勵(lì)和肯定，讓我感受到溫暖、真誠和團(tuán)結(jié)。
初次擔(dān)任班主任時(shí)，我身體出現(xiàn)不適，需要進(jìn)行手術(shù)。當(dāng)時(shí)正值初三，我怕一有風(fēng)吹草動(dòng)，影響孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就隱瞞了這件事。做完手術(shù)后，醫(yī)生叮囑至少臥床5天才能出院，我第四天就出現(xiàn)在孩子們面前，放不下的心終于放下了。
那天，淘氣包們放飛自我。我剛走到班級(jí)后門，有個(gè)知情的學(xué)生沒守住“秘密”，沖到講臺(tái)上大喊了一句：“李老師生病做手術(shù)，還沒出院就來上班了，你們能不能安靜點(diǎn)！”頓時(shí)，班里鴉雀無聲，有的孩子還偷偷抹眼淚。
孩子們仿佛一夜長大了，憋著一股勁兒努力學(xué)習(xí)。那一年，我們班所有孩子都考上了高中。
前不久，我給青年教師培訓(xùn)時(shí)，有個(gè)女孩沖過來，抓著我的手問：“李老師，您快看看我，還認(rèn)識(shí)我嗎？”我一看，是當(dāng)年的英語課代表。她說：“老師，長大后，我終于成了您！”
（學(xué)生姓名均為化名）記者 蘆瑞瑞 攝