德州市實驗小學“慶十一唱紅歌”歌詠比賽
樂陵市挺進小學紅色主題研學活動走進冀魯邊區革命紀念館
德州市第二中學梁子黑陶制作技藝文明實踐活動德州市第二中學梁子黑陶制作技藝文明實踐活動
□記者邢仁宇 通訊員馬麗
“歷史不能被忘記，我們要在緬懷中涵養家國情懷，在悲痛中汲取前行力量，爭做有理想、有本領、有擔當的新時代青年。”12月13日，德州市第九中學舉行“勿忘國恥，圓夢中華”國家公祭日演講比賽，選手們通過激昂的演講，帶領大家回顧歷史、緬懷先烈。鼓勵大家珍惜來之不易的幸福生活，努力學習，奮發圖強，做一個對國家和社會有用的人。
我市聚焦落實立德樹人根本任務，以培養有理想、有本領、有擔當的時代新人為己任，扎實開展文明校園創建工作，強化理想信念教育，著力培育和踐行社會主義核心價值觀，通過組織多種形式的教育實踐、加強和改進思想政治教學等方式，不斷推進全市未成年人思想道德建設。
整合優質資源 打造特色教育品牌
“我一定會珍惜今天來之不易的幸福生活，刻苦讀書，成為一個對社會有用的人。”11月28日，德州天衢新區趙宅中心小學四至六年級師生走進樂陵市冀魯邊區革命紀念館開展紅色研學活動。
我市立足思想道德建設工作目標，印發《關于實施全環境立德樹人加強和改進未成年人思想道德建設的意見》，指導全市各級各類學校與教學常規工作同部署、同落實。整合優質資源，因地制宜打造特色育人品牌、建設紅色教育基地，引導廣大未成年人自覺接受思想道德教育，培樹家國情懷。
天衢新區“紅動天衢”聚焦紅色宣教，積極探索宣教工作的新方法、新思路；夏津縣“史敢當”以“存史修志資政育人”為重點，以革命故事發揚紅色精神；寧津縣“多彩課程紅心共育”立足紅色基因傳承，打造紅色教育課程……主題豐富、形式多樣的育人品牌，為思想道德建設探索出許多新路徑。
依托當地紅色資源場所，建設紅色教育基地。利用寧津縣渤海軍區教導旅革命傳統教育基地、樂陵市冀魯邊區革命紀念館、夏津縣革命歷史紀念館等資源，組織開展紅色研學系列活動1000場，全市參與學生達12萬人次。
廣泛開展“校館合作”，通過與學校建立協作關系，市博物館為校方提供愛國主義教育場所；博物館工作人員走進學校，利用課后延時服務課開展愛國主義教育宣教活動。
激活“第二課堂”創新教育實踐活動
“綠水青山就是金山銀山，我們要從身邊做起，從小事做起，保護好祖國美麗的山河。”12月25日，樂陵市新時代好少年宣講活動在阜欣小學報告廳舉行，新時代好少年王睿澤以環境保護為主題進行宣講。“通過學生身邊的榜樣，能夠更好地傳遞思想、傳播文化，讓思想道德教育更加深入人心。”樂陵市教體局督導室主任李曉東介紹。
我市立足本地實際，積極整合校內外教育資源，引導各學校開展形式多樣的思想道德教育實踐活動，激活教育“第二課堂”，使學生從活動中汲取營養、提振信心，厚植愛國主義情懷，筑牢思想根基。
指導全市中小學上好“開學第一課”，通過開學典禮、主題班會、國旗下講話等形式，舉辦“強國復興有我”活動，開展國防教育進校園，增強國防意識、家國情懷。
充分利用重要時間節點開展思想道德教育實踐活動。在清明節期間，組織全市中小學開展祭掃活動，累計參與學生100余萬人次。在“七一”建黨節、“十一”國慶節前后，組織開展手抄報、主題隊會、參觀革命紀念館、誦讀革命紅色故事、舉辦紅色文化講堂、“閃閃紅星照我心”剪紙活動等各類教育實踐活動3000余場次，30萬名少先隊員通過線上線下的方式參與。
在全市開展“星火閱讀”主題系列活動，包括圖書分享推薦、讀后感寫作、情景劇展演、紅色故事演講等。通過活動，提升參賽選手的閱讀熱情，培養寫作、表演、演講等技能，引導廣大少先隊員從閱讀中汲取精神力量、堅定理想信念。
今年以來，各中小學校開展各類教育實踐活動1.5萬場次，全市80余萬中小學生參與其中。
打破課程壁壘 構建“大思政”育人格局
“思政課要不斷對教育內容進行優化，以達到精準施教的效果，這樣才能讓知識真正走進青少年心中。”12月22日，齊河縣召開學校思政課改革創新研討會暨思政課教師培訓會，會上，德州學院馬克思主義學院院長孫乃龍從教學理念、教學方法和教學評價三個方面，為思政課改革創新提煉了方法。
我市牢牢把握思政課這一立德樹人關鍵課程，有序推進黨的創新理論進課程、進教材，同時打破課程壁壘，將思政課融入教育教學全過程各環節，構建“大思政”育人格局。
發揮課堂主渠道作用，將思政教育分階段融入課堂教學。確保小學道德與法治課、中學思想政治課開全、開足。舉辦全市思政課改革創新研討會暨思政課教師培訓，652名骨干教師參加。評選全市思政課教師年度人物、思政課優秀教師，以評促教，推動思政課課堂質量不斷提升。
指導全市各中小學校開展教學設計征集活動，組織專家評選優秀思政課教學設計83個。開展全市學校思政課教學改革專題立項工作，確定重點項目和一般項目共11項，1項入選省級重點基礎教育改革項目。
深入挖掘不同學科蘊含的思想道德育人元素，將思想道德教育融入課堂教學，實現全學科育人。推進大中小學思政課一體化建設，提出思政課教學在不同學段的學習要求，融入中小學校教育全過程，創新構建“大思政”工作格局。
“我市將繼續以文明校園創建要求為抓手，探索未成年人思想道德建設的長效機制，從打造教育品牌、創新教育實踐、優化育人環境等方面入手，尋求未成年人思想道德建設的新途徑、新方法，為未成年人營造健康成長的良好環境，幫助青少年扣好人生第一粒扣子。”市教體局黨組成員、總督學吳海蓉說。