??? 近日，沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一份“大學(xué)生戀愛(ài)須知”引起了大學(xué)生們的討論。須知內(nèi)容為：大學(xué)生戀愛(ài)避免同居。發(fā)生同居應(yīng)該采取避孕和預(yù)防性病傳播措施。意外懷孕應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)、學(xué)校衛(wèi)生所、輔導(dǎo)員、所在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)溝通，商議解決辦法。意外懷孕生產(chǎn)，當(dāng)事人應(yīng)遵守相關(guān)法律，承擔(dān)父母贍養(yǎng)子女的義務(wù)。
??? 這份須知沒(méi)啥毛病，三觀很正。該校老師表示，須知是善意的提醒，不屬于強(qiáng)制校規(guī)，目的是引導(dǎo)學(xué)生的正確戀愛(ài)觀。但面對(duì)學(xué)校的良苦用心，大學(xué)生們并不買(mǎi)賬，紛紛吐槽須知是畫(huà)蛇添足、干涉自由、言辭露骨等。究竟哪里出了問(wèn)題？
??? 無(wú)需諱言，當(dāng)前大學(xué)生的戀愛(ài)的確存在須知里說(shuō)的問(wèn)題，在個(gè)別人身上甚至很?chē)?yán)重，給其身心健康造成了不小傷害。很多高校以開(kāi)設(shè)性教育課、開(kāi)展專(zhuān)家講座等方式應(yīng)對(duì)，同居懷孕生子等問(wèn)題自然會(huì)被提及。對(duì)這種教育方式，大學(xué)生是樂(lè)于接受的，高校性教育選修課的火爆也是例證。
??? 那么，“戀愛(ài)須知”為何不受待見(jiàn)？如果須知的名字不是“戀愛(ài)須知”，而是“安全須知”，或者把須知的內(nèi)容放在性教育選修課或?qū)＜抑v座上，而不是以“戀愛(ài)須知”的形式印在學(xué)生手冊(cè)上，或許不會(huì)引發(fā)大學(xué)生的普遍反感。
??? 說(shuō)白了，“戀愛(ài)須知”讓人讀出了一種“違和感”。在大學(xué)生心中，愛(ài)情是浪漫、美麗、純潔的，而須知強(qiáng)調(diào)的是同居、懷孕、生孩子等問(wèn)題，這難免會(huì)讓他們感到不爽、別扭。在大學(xué)生看來(lái)，這些都是私密而遙遠(yuǎn)的問(wèn)題，學(xué)校以“戀愛(ài)須知”的形式廣而告之，既沒(méi)必要也有失妥當(dāng)。
??? 并不能說(shuō)大學(xué)生虛偽矯情，正值青春的他們有追求唯美愛(ài)情的夢(mèng)想和權(quán)利，校園戀情也應(yīng)該盡量少些世俗氣和煙火味，而須知的具體措辭則把他們的美夢(mèng)一下子拉回了殘酷現(xiàn)實(shí)，冒犯甚至褻瀆了他們心中的愛(ài)情形象。
??? 有專(zhuān)家表示，高校有責(zé)任對(duì)大學(xué)生進(jìn)行情感教育和性教育，但應(yīng)注意方式方法，校規(guī)不宜說(shuō)得太細(xì)，只展現(xiàn)原則即可，解讀過(guò)多容易引起反感。這種說(shuō)法有一定道理，假如這份“戀愛(ài)須知”的內(nèi)容是概括性的、語(yǔ)言是凝練性的，而不是細(xì)致入微，就容易被接納了。“戀愛(ài)須知”引發(fā)學(xué)子熱議，再次說(shuō)明在情感教育和性教育上，高校依舊需要拿出更大的作為、更得當(dāng)?shù)拇胧瑒e奢望一紙須知解決問(wèn)題。
?晚報(bào)評(píng)論員 陳廣江