??? 夏津男孩杜傳旺的不幸遭遇，引起社會各界的極大關注。本來是一位失去母愛、家境貧困的可憐少年，偏偏又遭此橫禍。我們在義憤填膺指責肇事者胡作非為之余，更應該進一步剖析釀成悲劇的根源，進一步深思如何從根源上避免類似悲劇再次發(fā)生。 （詳見A3版）
??? 假如傳旺不輟學打工，而是安坐在教室里上課學習，悲劇不會發(fā)生。 13歲，正是讀書好時節(jié)，可傳旺已經(jīng)不能享受讀書的快樂了。一個這么小的孩子，去修車店當學徒，本身就增加了受傷風險。還未成年，反應能力差，力量不算大，瘦弱的身軀與笨重的汽車相比，就像雞蛋與石頭。一不小心，就可能被砸被壓被磕被碰。即使不是這個事件，也有可能出現(xiàn)類似 “少年修車被擠傷”之類的新聞。一句話，修車，不是一個13歲孩子應該干的活兒。是誰削奪了傳旺上學的權利？讓誰把孩子逼到了危險的工作環(huán)境中？是貧窮。我不知道，還有多少孩子因為貧窮等原因而輟學，還有多少孩子在生產、服務一線靠孱弱的身軀賺錢？這些游離在學校管理之外的孩子們，都有可能受到這樣或那樣的傷害。不管采取什么手段，讓適齡孩子都待在學校里好好上學，是我們亟需解決的現(xiàn)實問題。
??? 假如肇事者給予傳旺關懷和尊重，而不是歧視和耍弄，悲劇不會發(fā)生。媒體報道說，兩個肇事者并非故意傷意，是在跟傳旺開玩笑。我們姑且承認他們起初的動機是開玩笑，那么，這么惡劣的玩笑，肇事者敢給“官二代”“富二代”們開嗎？骨子里對貧窮孩子的歧視，對弱小生命的不屑，是肇事者膽大妄為的根本所在。社會貧富現(xiàn)象自然存在，歷朝歷代都難求絕對公平。那些貧窮者，往往成為社會漠視的對象，成為忍辱負重的群體。盡管肇事者被刑拘，但歧視貧窮的思想不會就此止住。假如兩個肇事者受到良好的教育，懂得關愛少年、尊重少年，處處給傳旺以呵護，那將是多么美好的一件事情。兩名肇事者素質低下，誰之過？是教育的失誤、是家庭的失職，也是社會的缺憾。面對弱勢群體，把憐憫和同情放到最大，把尊重和關心放到最高，才是正確的待人之道。
??? 時光不會倒流，事實沒有“如果”。和諧社會，還需要大家的共同努力。目前，許多單位和好心人伸出了援助之手，不斷為小傳旺捐款。從中，我們我們感到了有德之州的溫暖與善意。同時，社會各界都應該從這則不幸事件中吸取教訓、認真反思。讓我們進一步完善救助機制，使孩子上得起學，人人享有教育權利；讓我們高度關愛弱勢群體，使弱者挺直脊梁，每個生命都有尊嚴；讓我們加快建設幸福德州，使社會更加公平，角角落落充滿和諧。
□杜華江

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