??? “嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請……”7月14日，教育部公開發布 《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》，針對少數教師違規行為設立6條“紅線”。并指出，對違規違紀的，發現一起、查處一起。
??? （7月15日《德州新聞網》）
教育部出臺的新規，是向教育領域內的“四風”問題“開刀”。這也是對習近平總書記提出的“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”教育實踐活動總要求的貫徹落實。毋庸置疑，目前，教育領域內教師違規現象雖非主流，但卻影響著整個教師隊伍的形象。個別教師之所以違反職業道德操守，就在于借助了“職務之便”這個“近水樓臺”。這個“近水樓臺”，實際上就是一個“潛規則”滋生、漫延的“灰色地帶”，時間長了，難免衍生“不良微生物”。對此，如果不及早對其“洗洗澡、治治病”，問題就會越來越嚴重，最終侵蝕的將是整個行業，危害的是整個社會。
??? “賣席的老翁睡涼炕，賣鹽的老翁喝淡湯”，現實生活中，如果是一己私事，人們都能做到勤儉節約、嚴以律己。但如果是公家的事，那就不一定了。可以說，幾乎在任何行業、任何領域，只要有職能的部門、單位，幾乎都存在這樣一個 “職務之便”。搞金融的貸款方便，搞醫療的收 “紅包”……如此下去，“靠山吃山，靠海吃海”，部門職責就會被削弱，單位利益就會被侵蝕，組織形象就會受影響，最終導致群眾的利益受侵害。特別是當下中國，可謂一個“熟人社會”，不少人為一己之私，千方百計“走后門”“跑關系”，可謂無縫不鉆、無孔不入。這樣一來，“職務之便”這個“近水樓臺”，就會成為被“蒼蠅”盯上的“有縫的蛋”，漸漸成為貪污腐敗的溫床，成為權錢、權色交易的暗角，逐漸演變成為社會健康肌體上的頑癬、痼疾。
??? 俗話說，“瓜田不納履，李下不正冠”。面對“職務之便”這個“近水樓臺”，人們更應高度警醒、嚴格自律，更應以高度的職業道德、社會良知，嚴以律己，以避嫌疑。否則，假公濟私，損公肥私，甚至搞權力尋租，與監守自盜何異？
??? 面對利用職務便利謀取私利的各種“近水樓臺先得月”現象，各級各部門各行業，除加強職業道德教育之外，更要出臺制度和措施，嚴管重罰，綜合治理。特別是當前，要借助群眾路線教育實踐活動的東風，對各行各業的”灰色地帶“進行一次大檢查、大掃除，徹底清除部門、單位中存在的作風之弊、行為之垢，努力形成風清氣正的良好局面，以實際行動取信于民。
??? □孫玉海