下班途中看到廣場上空的風箏，童年的往事涌入腦海……

兒時酷愛風箏，看見小朋友拽著線，回頭望著風箏在海灘上奔跑，羨慕極了。以至于在夢里喊著要風箏。

終于有一天爸爸下班回到家里，手里舉著一段竹筒，告訴我說今晚做風箏。我高興得手舞足蹈，匆匆吃過晚飯之后，亟不可待的和爸爸一起用斧頭把竹筒劈成一根根細細的竹條，再用玻璃片把每根竹條的刮削光滑，一直忙到半夜，我困得實在不行，只好上床睡了。

沒料到第二天醒來，一只燕子風箏真的放在我的床頭前面，還有一個工字形的線拐與風箏并列排在一起。我激動得一個骨碌翻身下床，手撫摸著風箏，喜歡的不得了，尤其白色的紙面上紅色的花紋，非常漂亮。摸著花紋，手指頭粘上了紅色，問過媽媽才知道，那是爸爸把粉筆研成細末后，加水調成汁液，用毛筆精心畫上去的。爸爸是凌晨三點多才做好風箏的。

這是我的第一支風箏，夢寐已久的風箏啊。

那時候童心盎然，不懂得爸爸的辛苦，只是捧著風箏不停的連蹦帶跳，狂歡不已。

找媽媽要了做鞋的線繩，一圈圈纏到線拐上面，連蹦帶跳的奔向海灘，放飛風箏，仰頭望著風箏，恨不得自己也跟著它一起飛上天空。狂跑著，歡笑著，竟然忘記了回家吃午飯。甭提多興奮，多快樂了。

過了幾天，發現伙伴們有了新的玩法，用手撕一紙條，蘸著唾液把它粘成圓筒，順著線滑向高高的風箏。當我把這個玩法告訴爸爸之后，爸爸又為我做了一只能夠張開翅膀的小蝴蝶，并且在蝴蝶身后安裝上了機關，當蝴蝶沿著線飛到風箏跟前的時候，蝴蝶自動關閉翅膀，沿著線一路返回下來。非常有趣，我參與了爸爸制作蝴蝶的過程，敬佩爸爸的精湛手藝的同時，了解了機械結構的原理。這是我的人生第一堂機械課啊。直到我后來做了機械工人的時候。依然念念不忘了那只精巧的蝴蝶。

后來我向爸爸學會了系風箏口線的技巧，這可是制作風箏的重要一環，它關系到風箏飛的高度和平穩狀態。憑著這個技巧幫助了許多伙伴，贏得了他們的贊賞和信賴。

記得因為風箏媽媽和爸爸生氣。那是爸爸給我買了五塊錢的蠟線用來做風箏線，目的是進行前面所說蝴蝶的實驗。為此媽媽埋怨了爸爸。要知道那時候我們全家五口人只以爸爸六十元的工資做為生活的來源，五塊錢可是一筆不小的數目啊！

爸爸不惜熬夜的辛苦，不顧媽媽的埋怨，堅定不移的支持我做風箏，放風箏，不單純是哄著孩子玩，而是通過這個活動，使我提高動手、動腦的能力；樹立起學科學、愛科學的信心。這才是爸爸真正的目的所在。

風箏，承載過童年的夢想；風箏凝結了爸爸良苦用心。風箏是快樂記憶；風箏是濃濃的父愛親情。

現在想來，寄教育于游戲之中，在快樂中學習不正是當前積極倡導的教育手段嗎。早在幾十年前爸爸就實踐了如今的教學思想，爸爸！我為你驕傲。

□劉文