□鄭天峰
??? 每當看到終日禁錮在教室里，為應試煎熬著呆板、枯燥“寒窗”生涯的孩子們，不禁想起我快樂美妙的童年校園。
??? 那是1949年剛剛建國不久，我正在本村讀四年級。一日，老師向我們傳達了一個好消息：本鎮（尚堂鎮當時是三區）的李赤城完小招收五年級插班生。我和三位同學抱著好奇的心理前去應試,不想一考即中。四人中數我最小，才十一歲。
??? 李赤城完小設在村中央的一所地主宅院里。朝南的黑漆大門，深深的院子。里面有五排房子，每排六間，中間有走廊，使四個院落相通，各院中還有東西廂房。第二院有一偏門通向西邊的胡同，胡同西邊有一座磚土木結構的二層樓。墻是兩個橫磚包著一個臥坯，足有一米厚，樓板和樓梯是木制的，走起路來“噔、噔”直響，這就是我們的宿舍。傳說樓下有一個地洞，里面盤踞著一條大蛇，一到春天，頭能伸到村南的柏樹墳里，尾還在洞里……這些，對一個生長在偏僻農村的孩子來說，是那樣的新鮮而神奇。
??? 學校離家二十余里，上下學都得步行。因為那時的自行車比現在的“皇冠”、“寶馬”都少見。得虧學校安排食宿，只有星期六回家，星期日下午再趕回學校上晚自習。一個十來歲的孩子走這么遠的路，雖有點累，但我感到很快活。
??? 學校生活安排得井井有條：每天的晨操是師生必須參加的，即使小腳女人（是兩個干部家屬）也不例外。收操時，唱一兩只歌，我記得《解放區的天》、《團結就是力量》唱得最多。每天正課五節，語文、算術、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術，各科齊全。只有算術布置作業，作文在課內完成，其他各科只作筆記。自習課兩節，除完成算術作業外，還能做好其他科的復習。
??? 體育、音樂是倍受我們歡迎的課程。雖然體育設施簡陋，但老師變著法兒地為我們安排游戲、踏青或郊游，使我們玩得很開心。音樂老師的嗓音特別好，她唱得 “舊社會~~~好比是~~~黑咕隆咚的枯井萬丈深……”那哀婉動人、如泣如訴的旋律，至今還依稀縈繞在我耳邊。
??? 課外活動每天兩小時，內容豐富多彩，按照自己的興趣自由參加。特別值得回憶的是文娛活動搞得有聲有色，多數是配合當時的政治運動，編演各種節目進行宣傳。如在“鎮反”中，演出歌劇《一貫害人道》；抗美援朝時，演出新編京劇《失漢城》；配合《婚姻法》的頒行，演出呂劇《小女婿》……也排演一些群眾喜聞樂見的傳統節目：《打漁殺家》、《鴻鸞禧》、《法門寺》等，這些都是京劇曲牌。數學老師李運廷精通全部的京劇知識，不僅懂得各種板式和鑼鼓經，還拉得一手好京胡。語文老師劉玉炎出身濟南的梨園世家，唱念做打，樣樣在行。從青島來的尚先聲老師的老生唱腔，功底深厚，深受聽眾贊賞。在班上我的年齡最小，數學成績出類拔萃，又善于鉆研，深得李運廷老師的偏愛，在文娛組要教我掌鼓板，可我的手腕太不靈活，后來只好改打小鑼了。
??? 各個節日的活動搞得如火如荼：清明節為烈士掃墓，“四四”兒童節聯歡（當時中國兒童節是四月四日），間周的周末晚會。每次的晚會，我和肖厚達同學都參演節目，有時實在沒有辦法，就請教楊振鐸校長給出點子，因此每次都引發“爆炸”效應。國慶節和春節是最隆重的節日，除在本校組織大型演出外，還和兄弟學校聯合匯演，深得群眾的歡迎。在這些活動中，不僅愉悅了身心，陶冶了情操，促進了學業，也學到了課堂上學不到的知識，增長了多種才干，使我們受用終生。
??? 那才真正是兒童的樂園：歌唱聲、樂器聲、歡笑聲、讀書聲編織成校園大合唱，體現出團結、緊張、嚴肅、活潑的校風。我多么殷切地希望，真正適合兒童健康發育、全面成長的素質教育的春天早日到來！
作者為原東郎塢中學教師