就業歧視，出身寒門，她們渴望改變

????318寢室的這6個女生都是德州學院2008級機械設計制造及其自動化專業的學生。巧合的是，在她們所在班級的43名學生中，只有她們6個女生。?“分到一個班的時候，又被分到了同一個寢室。?”回想起大家剛見面的情景，張麗艷有些慨嘆，轉眼間她們6個人已經在一起生活、學習了整整4年。

????更巧合的是，6個人都來自農村，樸素、刻苦是她們共同的特點。

????從大一到大四，6個人都完成了每學期的課程，包括大學英語四、六級考試也順利通過，沒有出現過“掛科”的經歷。張麗艷拿過國家獎學金，尹媛媛和展愛花拿過國家“勵志”獎學金。雖然她們都不太愿意在公開場合提起這些，但她們的班主任還是經常會在班會上把她們作為典型。

????在操作性、實踐性極強的專業面前，她們并沒有覺得和班上的男生一樣有什么區別。有時候，她們完成的實踐作品，甚至要比男生的還要出色。2010年她們參加的全國三維數字化創新設計大賽，還獲得了三等獎。

????然而，讓她們沒想到的是，在不少招聘會上，很多企業對于這個專業的招聘有著“嚴苛”的條件：僅限男生。這在她們看來，實在讓她們感到無奈。采訪中，幾個女生都不太善于表達，說到這件事的時候，也只是嘆了口氣，搖了搖頭。

????來自菏澤的薛麗花考上了華東理工大學的研究生。大學期間，她的每門專業課都很優秀，但這次報考研究生她幾乎沒有猶豫。她說，作為工科的女生，在就業的選擇中，本應該可以找到屬于自己的位置，然而，實際情況卻并不如她想象的那樣。在她眼中，“考研是為了讓自己掌握更多的的主動權”。

????展愛花說起自己考研的原因，只是說了句“想要用心證明”。?“證明什么？?”面對記者的追問，展愛花低下了頭，并沒有接著說下去。后來，其他幾位同學大略描述了展愛花的一些片段：

????展愛花來自農村，家庭并不富裕，因為有兩個姐姐，她一直把自己當成男孩，各方面都很要強，她要通過自己的努力改變一切。

????尹媛媛說，她們都能夠理解展愛花渴望改變的迫切心情。“來自農村的我們，每個人都寄托著太多的希望。?”