“在車間，生產了一個報廢品可以扔掉；但教書不一樣，每個孩子都是唯一，必須盡心盡力。”對所從事的教育事業，安燕始終抱著一顆崇高的敬畏之心。
??? 新學期，學校來了一位長春轉來的同學熊振超。當媽媽帶他來學校時，他卻躲在車里不肯下車，愁壞了家長老師。“我來試試。”安燕聽罷，主動請纓去勸說孩子上學。“這個孩子性格極其內向，成績差得一塌糊涂，入學考試時只答了十幾分鐘就交卷了。如果就此放棄，這個孩子就荒廢了！”安燕首先想到的，是孩子未來的發展。
??? 坐進車里，安燕首先從考試問題上寬慰孩子；她以母親般的關懷溫暖他的心，讓他知道學校會有人關心他；她把學校這個大家庭的快樂講給他聽，告訴他老師會給你洗衣、做飯……一開始，任安燕說什么，他都低頭不語；后來，他開始以點頭或搖頭來回應。這時安燕意識到，孩子已經被說動了。最后，安燕和他約定明天見，雖然他沒吐一個字，但第二天，他出現在了校園里。
教師檔案：
??? 安燕，從教16年，德州藍天實驗學校教務處副主任，三年級數學老師。她技巧幽默型的教學風格贏得學生的認可，她指導的學生在全國校園創新思維科技競賽中連續四年獲得特等獎。