□記者 任婧婉 通訊員 高嬌嬌
“學高為師，身正為范”——這句著名教育家陶行知先生的名言正是縣一中教師侯斌的職教箴言。“學高為師”，一個人既要有精深的專業知識，又要有廣博的科學文化知識，這樣才可以做個真正傳道授業解惑的教師；“身正為范”，教師不僅要教書，還應該處處為學生作表率，用自己的實際行動來影響學生，讓他們在潛移默化中受到感染，養成良好的行為習慣，學會做人。正是這八字箴言時刻提醒，自從踏上三尺講臺，侯斌以身作則，努力進取，不斷學習，時刻提醒自己要關愛每一位學生，時刻把學生放在心上，關注他們在學習、生活等方面的健康發展。
讓學生成為班級的主人
在侯斌的教學中，班級管理首先要堅持“民主”。他引導學生采用民主獻策的方法制定“班級公約”，班委成員針對學習生活提出各種規范和紀律，全體同學討論制定違反紀律的處罰辦法，學生人人都是管理者，人人又都是被管理者。于是，在不違反學校規章制度的前提下，學生自己制定早自習時間，合力公平地安排教室座位，擬定班級宣誓內容等等。學生自己制定的公約自己自覺遵守，違反紀律的學生心甘情愿地接受處罰，推行“班級公約”以后，班級違紀現象明顯減少。同時，在侯斌的引導下，學生為班級制定成績目標，為自己制定學習目標，并且互相監督督促，學生的成績有了明顯提高。
讓名師來教育我們的學生
侯斌訂閱《班主任之友》、《教學與管理》等雜志，閱讀《中國著名班主任德育思想錄》、《教育中國——50名流素質教育訪談》等教育教學書籍，在網絡上查詢各種優秀的教育案例，不斷學習先進的教育教學方法。同時，他給學生播放教育專家的講座，多次播放高中教學專家王金戰的《王金戰育才方案》系列視頻；或者給學生介紹一些科學的學習方法，播放高考狀元介紹學習方法和經驗的視頻，向優秀學生學習高效率的學習方法。例如結合高中理科的學習特點提出的“三多四問”的學習方法，讓很多學生的學習效率有所提高。“這種方法，其實就是讓學生近距離接觸專家，讓名師來教育我們的學生，使學生得到更科學的教育。 ”侯斌說。
讓真心成為師生最堅韌的紐帶
“班主任是否用心去關愛學生，每一個學生里都清清楚楚。只有讓真心成為師生最堅韌的紐帶，學生們才會真正尊敬老師。 ”侯斌說。
侯斌是這樣說也是這樣做的。他經常熬夜到12點去檢查學生宿舍晚休情況，以保證宿舍良好的休息環境；為了給學生加營養，他和幾個高三的老師聯系雞蛋供應商，為學生集中煮雞蛋；發現個別同學情緒不對，他會想辦法理解學生近況，為學生解決情緒、思想上的問題。在教育學生時，侯斌針對不同學生采取不同的方法，做到了嚴愛優等生，博愛中等生，寬愛后進生；堅持每個學期要與每一名學生至少有一次有書面記錄的談話，和學生談學習，談生活，談理想，敞開心扉地暢談學生感興趣的話題，通過和學生的談話來了解真實的學生。
有付出就有收獲。因為侯斌對工作的認真負責，對學生的真心愛護，近年來，他先后被評為“優秀班主任”、省級培訓“優秀學員”，他任班主任的班級在歷次期中期末和全市統考中，成績在同層次班級中名 列 前茅。