原標題：夏津縣教體局增加教育投入，改善辦學條件——擴優提質滿足“上好學”需求

孩子們在新建幼兒園開心玩耍

舉辦教師讀書分享會

夏津縣首屆青少年體育節開幕式方陣表演

□記者李藝 通訊員泮冬冬

10月25日7點20分，夏津縣南城鎮中心小學的學生王佳悅準時來到小區門口，準備乘坐校車去學校?！坝辛诵＼?，不用家長接送了，孩子上學方便多了，中午就在學校食堂吃飯，還總夸飯好吃，這讓我們很放心。”王佳悅媽媽說。

夏津縣教體局圍繞擴優提質，以教育之力厚植人民幸福之本。增加教育投入，持續不斷改善辦學條件，強化師資隊伍建設，緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育”，突出問題導向，站穩群眾立場，一步一個腳印，解難題、辦實事，努力讓群眾享受到更加優質的教育服務。

增投入 讓孩子在家門口“上好學”

群眾關切的問題，要全力解決。如何讓孩子們在家門口“上好學”是家長關心的問題，也是夏津縣教體局著力解決的問題。

“之前還為孩子上幼兒園發愁，沒想到家門口新開了這么高質量的幼兒園，接送孩子方便，環境和設施也不錯。”9月1日，鄃城學苑小區的李女士送孩子來到家附近的第二實驗幼兒園鄃城學苑分園。

夏津縣堅持城鄉一體統籌，讓鄉村學校更具活力、城區學校更加舒適。扎實推進城區教育擴容項目，南關小學擴建項目、夏津一中宿舍樓改造項目全面完成并投入使用，西關小學遷建項目全面啟動；一體推進4處幼兒園建設，新增優質學前學位1710個，省級優質園同比提高7%；縣職業中專辦學質量持續提升，產教賦能二期項目建設加速推進；縣特殊教育學校獲評山東省首批特殊教育學校辦學質量達標學校，集殘障兒童教育與康復訓練、醫療救治及職業技能培訓于一體，實現“十五年一貫制”貫通培養。

推動義務教育優質均衡發展和城鄉一體化，著力優化鄉村學校布局，對35所鄉村薄弱學校實施辦學條件改善提升工程，開啟集團化辦學提升版，全面實施強校擴優行動，全縣城鄉教育集團覆蓋率達到91%以上，農村學校強校擴優實現全覆蓋，群眾家門口的優質學校越來越多。

強師資 打造夏津“ 教育家集團”

教師的言傳身教，對學生的成長和發展具有深遠的影響。

8月1日至6日，全縣教育干部以及相應學科教師齊聚夏津八中報告廳，開展為期6天的暑期干部培訓和學科骨干教師培訓，接受培訓的干部教師達2500余人次，累計培訓36個學時。

“我們堅持將教育家精神作為全縣教師隊伍建設總引領，以名師·卓越校長‘十百千’工程為切入點，縱深推動實施‘六名’培育工程，著力打造夏津‘教育家集團’?！毕慕蚩h教體局黨組書記、局長郭長利說。

夏津縣以“五共體”建設為總抓手，聚焦教師教學能力提升，深化57個覆蓋各學科各學段的學科教研中心建設，打造教師成長共同體，構建“一心多元教研生態成長體系”，探索形成基于教師抱團式成長、內涵式發展的團隊評價機制。聚焦班主任能力提升，組建中小學班主任發展聯盟，打造班主任成長共同體，為他們搭建“新銳、骨干、卓越、首席、功勛”五級成長梯次進階路線，探索形成了學校評價、自主評價、學生評價、家長評價等多元主體共同參與的班主任評價機制。聚焦校長引力提升，成立校長成長學校，打造校長成長共同體，探索形成了既注重外在學校綜合評價，又考核內在校長專業素養的校長“雙線”評價機制。

優服務 將民生實事辦細辦好

把群眾關心關切的事辦好辦實,才能真正把工作做到群眾心坎上。夏津縣教體局積極響應群眾期盼，持續健全學校配套服務，讓孩子們在校園里更加開心、讓家長更加安心。

推進實施校車便民惠民服務工程，引進高端校車服務公司，配備專業校車28輛，開通接送專線53條，專業校車服務基本實現城鄉全覆蓋，減輕家長接送孩子負擔。全面推進午餐午休服務，建設高標準中心配餐廚房，確保學生午餐安全衛生，營養均衡。優化午休環境，科學安排午休場所，讓學生睡安穩覺、舒心覺、幸福覺。學生吃得好、休息好，家長更安心、放心。

注重保護視力從娃娃抓起，大力實施中小學生護眼燈配備項目，累計投資500余萬元為全縣小學665間教室安裝了護眼燈。開啟游泳館進校園試點工作，實驗小學引進高標準智慧游泳館項目，填補了夏津縣中小學游泳課程的空白。

持續加大對困難學生的教育資助幫扶力度，今年以來，累計為4400余名學生提供教育資助280余萬元，為3200余名大學生辦理助學貸款4200余萬元，應助盡助、應幫盡幫，保障每一個孩子安心上學。

提質效 賦能學生全面發展

為確保學生全面發展，盡展所長，夏津縣教體局致力于國家課程校本化、校本課程生活化，各中小學校除常規教育教學課程外，開展體育運動、科技探索等豐富多彩的社團活動。

落實“雙減”政策，以課堂改革為抓手著力推動“校外減負、校內提質”。啟動實施達標課堂建設，覆蓋率達100%，深入推進“研課標、研教材、研課堂”三研行動，積極構建適應新課標要求、培養孩子核心素養的教學新模式。創新實施思政教育“首課負責制”，立足學校教育主陣地，積極構建幼小初高一貫性大德育課程體系，全力打造思政金課，助力思政育人新格局全方位構建。深入實施基礎教育小初高一體化銜接工程，為各學段初始年級學生設定“適應期”，讓學生可以更好地適應新學段。深入推廣游戲化教學模式，破除學前教育“小學化”傾向，讓兒童在寓教于樂、探究活動中快樂成長。

全力賦能學生全面發展，在開足開齊開全音體美、勞動實踐類課程的基礎上，大力豐富課后延時服務課程內容，依托藝體素養培育工程、體育教學舉措，推進實施“雙十”項目行動計劃，為學生搭建全面成長、全面發展的校園大舞臺。先后有2項教學成果獲得全省基礎教育省級教學成果獎；4項美德教育案例獲評山東省中小學美德教育優秀案例；4項教育教學案例獲評省級特色學校建設優秀案例。