2012年8月，教育局面向全市干部教師，下發(fā)《關于評選“禹城市名校（園）長、名班主任、名教師”的通知》。 2013年7月，首屆“三名評選”活動正式啟動，歷時近兩個月，完美落幕。近5000名在職在崗教育工作者經過層層遴選，6名“名校（園）長”、10名“名班主任”、20名“名教師”和100名優(yōu)秀教師的榮譽桂冠均名“花”有主。教育局副局長秦加禎說：‘名師工程’的意義不在于誰當選，重要的是通過活動整合名師力量，發(fā)揮名師的示范作用和輻射作用，推動師資隊伍的快速建設，讓各位名師將自己的寶貴經驗和理念傳之于眾、影響于人。 ”現在，“名教師”已成一線教師的“領頭雁”，大家學習的榜樣。
陳德軍：傾心干工作 奮力促發(fā)展
陳德軍，1982年7月參加工作，高級教師，現任教育局教科所所長，市教研室初中歷史、小學品社和特殊教育教研員。多年來，他認真學習，加強研究，為提高教育科研工作水平、促進教育教學質量的全面提高做出了突出貢獻。
陳德軍在課堂管理上，強調教學內容重在雙基，教學對象要瞄準中下等學生。為了提高學科教研質量，陳德軍結合高效課堂建設，及時總結推廣莒鎮(zhèn)中學的“學案導學”和張莊中學“先學后教，小組合作”等教學改革成果；在全市陸續(xù)組織了優(yōu)質課展示、優(yōu)秀論文評選和基本功比賽，召開歷史學科教學專題研討會，開展“送教下鄉(xiāng)”活動，通過典型引路推廣優(yōu)秀改革成果，通過活動發(fā)現人才和培養(yǎng)人才。他重視備考，提升質量，使得全市歷史學科教學成績一直位居德州市各縣市區(qū)前列。
今年元月起，他指導全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校辦、市直學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學和中心小學 （包括部分學區(qū)小學），在新浪網陸續(xù)建立了“教科研博客”；對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校辦業(yè)務副校長、教研員和學校專兼職教科室主任進行了專項培訓，組織了教育局教育科研兼職研究員聘任工作，為深化教育科研工作提供了組織保障和人力基礎；完善了教育科研專項檔案和教育科研工作專項制度，開展了優(yōu)秀教育科研成果評選活動。
由于工作成績突出，陳德軍自1992年至今先后獲得國家級省市30多項榮譽和獎勵。他表示將以這次評選“名教師”為契機，以更加昂揚的精神，為提高中小學教育教學質量，為深化教育科研工作和實施素質教育做出更大的貢獻。
孫林霞：用愛心承載希望
孫林霞，是實驗幼兒園的一名幼兒教師。她在22年的教育事業(yè)中對工作兢兢業(yè)業(yè)，時刻用積極的態(tài)度做好點滴工作。
一位教育學家說過：“教育兒童的事業(yè)，就是要求對兒童有著偉大愛撫的事業(yè)。 ”孫林霞時刻將這句話記在心中。每天進入幼兒園后她便立即開始投入忙碌的工作：擦桌子，刷椅子，削鉛筆，洗手絹……在點點滴滴中播撒溫馨的愛，在瑣碎中奏響百花園里的生活序曲。
在教學實踐中，她堅持腳踏實地上好每堂課，創(chuàng)設情境，將知識融入游戲活動中，寓教于樂。每年的六一活動，她積極尋找素材，創(chuàng)編節(jié)目，精選孩子，琢磨節(jié)目服飾，指導孩子的每一個動作、表情。另外，針對幼兒身心發(fā)展特點，結合實驗幼兒園英語教學現狀，孫林霞對幼兒英語教育進行了認真研究。她創(chuàng)編了英語故事、兒歌、情景劇，激發(fā)了幼兒學習的興趣，培養(yǎng)幼兒運用英語和思維的能力。
孫林霞在教育事業(yè)中把愛奉獻給了她深愛的孩子們，奉獻給了她熱愛的幼教事業(yè)。她勤懇、扎實、認真地工作，細心的呵護每一個孩子。當孩子們長大成才時，身上一定有孫老師言傳身教的影子，愛的痕跡。
□孫靜靜 高金霞 朱秀麗