??? 高偉偉現(xiàn)在擔(dān)任市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師、副校長(zhǎng)。 1990年參加工作，歷年來(lái)一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)，曾先后兼任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、級(jí)部主任、教科室主任，現(xiàn)任學(xué)校分管教科研、北區(qū)教導(dǎo)處工作的副校長(zhǎng)。
??? 她德藝雙馨，有深厚的現(xiàn)代教學(xué)理論基礎(chǔ)、豐富扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，先后8次執(zhí)教省、市觀摩課。代表德州市在山東省小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)上執(zhí)教觀摩課，3次評(píng)為德州市教學(xué)能手，2次獲德州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，多次參加禹城市送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。教研成果頗豐，有近二十篇論文在省、市獲獎(jiǎng)，其中：《精講活練，事半功倍》發(fā)表于《中國(guó)教育報(bào)》；《小紅星大作用》發(fā)表于 《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》；兩篇論文刊登在《教壇耕耘錄》上。主持的一項(xiàng)德州市規(guī)劃課題結(jié)題，兩項(xiàng)參與研究的省級(jí)課題結(jié)題。她先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀教師、山東省省特級(jí)教師、山東省百名基礎(chǔ)教育名師、德州市十大創(chuàng)新教師、德州市優(yōu)秀教師、德州市十大創(chuàng)新教師、德州市百佳教師、德州市教育科研先進(jìn)個(gè)人。
??? 她注重師德修養(yǎng)，熱愛(ài)教育事業(yè)，責(zé)任感強(qiáng)。為適應(yīng)新形勢(shì)下素質(zhì)教育的要求，繁忙工作之余她積極參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備、完善自己的理論知識(shí)體系、更新自己的教育教學(xué)及管理策略、加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)，“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，努力爭(zhēng)當(dāng)教育教學(xué)改革的踐行者。
??? 為了更快的適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)教師的要求，促進(jìn)自己的專業(yè)化水平不斷提高，她牢牢把握每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多次聆聽王繼海、劉民生等專家關(guān)于教育科研、課題研究的講座，多次參加省市各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
??? 她在組織好學(xué)校遠(yuǎn)程研修的同時(shí)，連續(xù)四年參加數(shù)學(xué)學(xué)科的研修，年年被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀學(xué)員，所在研修組的課例2012年、2013年連續(xù)兩次獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。
??? “一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”。工作中她發(fā)揮集體智慧，壯大群體優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真履行職務(wù)職責(zé)，充分發(fā)揮在崗位上的職能作用，制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袑W(xué)習(xí)計(jì)劃，組織教師有計(jì)劃、有目的、有步驟地學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，帶頭參加理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不懈地努力，推進(jìn)了全校素質(zhì)教育改革，使素質(zhì)教育在全校呈現(xiàn)出前所未有的大好局面。
??? 工作以來(lái)，高偉偉先后成功組織了“課改課研討”、“精品課展示”、“深化當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”活動(dòng)、“藝體部教師基本功比賽”、“教師普通話訓(xùn)練比賽”、五屆實(shí)驗(yàn)小學(xué)“創(chuàng)新杯”教學(xué)“比武”大賽、教師基本功比賽、課件制作比賽等活動(dòng)，使教師的心理素質(zhì)、教學(xué)基本功、授課能力都得到大幅提高。指導(dǎo)的孫敏、王麗靜兩位老師的課都獲德州市二等獎(jiǎng)。學(xué)校多次被評(píng)為教科研先進(jìn)單位。 2014年她本人榮獲德州市教育科研先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。
??? 在教育教學(xué)改革的進(jìn)程中，她時(shí)刻銘記一名教師的神圣職責(zé)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。她大膽改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，逐步形成具有自己獨(dú)特風(fēng)格的“問(wèn)題導(dǎo)課、收集信息——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題——小組合作解決問(wèn)題——結(jié)合實(shí)際拓展延伸”基本模式教學(xué)。實(shí)踐中，她根據(jù)兒童認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，牢牢把握“精心備課、全心上課、創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)、耐心輔導(dǎo)、激發(fā)興趣、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式”六個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)進(jìn)行了大膽探索，取得了較好成績(jī)。所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)連年在平行班中名列前茅。