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?? 杜興義，從小的夢想就是當一名老師。 2000年8月，他來到禹城一中，如愿以償的成為一名高中數學教師。14年來，他熱愛教育工作，喜歡和朝氣蓬勃的孩子們在一起，學生的進步和成功就是他最大的快樂和幸福。
??? 愛是杜老師教育學生的前提。 2009年的一個周末，學生放假返校時，他發現一個女同學遲遲未能到校。于是趕緊打電話聯系家長。電話的那頭傳來了孩子哭泣的聲音。 “她不想念書了，要出去打工。 ”媽媽的語氣里雖有無奈，但很堅決。經過半個小時的電話交談，杜老師了解到孩子的爸爸因為養殖欠下大筆外債。債主天天到家催債，家里已經一團糟，還要交學費，家長已經無能為力，想到了讓孩子退學以減輕家庭負擔。杜老師聽到這里立即趕到了學生家里，給家長、學生做工作講明利害。并答應家長為孩子提供學費和生活費，等將來爭取學校、社會、好心人的救助。經過一個多小時的溝通，家長的工作做通了，孩子跟著老師回到了學校。在婦聯、社會好心人、政府救助金的幫助下，孩子順利考上了大學。杜興義老師還為孩子爭取到了齊魯晚報利群陽光的資助。
??? 2010年的一天，杜興義老師發現班里好幾個孩子拉肚子。經過調查得知，因為學校水房開水緊張，學生為節省學習時間不打開水而喝生水導致腹瀉。為了確保飲水衛生，杜老師當即宣布，每天為學生打開水至少4壺。無論春夏秋冬，風雪嚴寒，一打就是兩年。杜興義還為自己定下一個目標，到2012年高考，他要為大家送上盛滿祝福的第2012壺熱水。愛的形式多種多樣，但只要心中有愛，一言一行皆暖人。
??? 工作中，他身兼數職，班主任、備課組長、教研室主任，每一個角色都盡心盡力。作為班主任，他不斷的學習新的管理經驗改進管理模式。第一個5年，他注重情感管理，以情動人，以理服人；第二個5年，他注重制度管理，制定班級公約，公約面前人人平等；第三個5年，他嘗試自主管理，合作學習。作為備課組長，帶領老師深化教研，落實課堂細節，向45分鐘要高效。高二的兩次德州統考，數學成績均列德州市第一名，比第二名多出一百多人。
??? 教師這個工作，現行的考核辦法并不能真正衡量一個老師的付出。因為熱愛，用心去做喜歡的事情，樂在其中。基于此，杜老師每天都安排了大量的學習時間不斷的充實自己。早上6：00前準時到教室，看完學生后，到辦公室學習高校課程，準備自招培訓；白天看完作業、備好課，上網閱讀名師博客，學習新方法新思路；晚上定期寫反思總結。 09年的冬天，杜興義被勞累擊倒了。住院的前幾天，他把作業帶到病床上，沒想到病情嚴重到市醫院不能控制的地步，在轉到省立醫院的前一天，他拖著輸液17個小時的右手，給學生寫了7頁的一封長信。病房的病人、護士都被感動了，妻子含著眼淚說他太傻。但大家都知道杜老師哪里是傻，而是因為他熱愛腳下的這片熱土，牽掛幾十個等著上課的學生。