齊魯中學牢固樹立“相信每位師生，關注生命發展”的師生觀，結合自身實際，堅持師生的價值取向與生活閱歷相吻合，積極引導正確的價值取向，滿足生命成長的需要，創新實踐，努力創新大德育建設，創設有利于師生成長的教育，培養師生的人格素養，取得良好的教育效果。
積極研究做好大德育頂層設計
多年來，齊魯中學形成了以“德育為先導，教學為中心，安全為保障”的辦學理念，培育了“求真、奉獻、創新”的學校精神。為深化德育建設，學校將2014年定為“模式建設年”，將師德建設和生德培養納入大德育建設體系。根據師生成長規律和學校實際，從學校層面上對大德育進行頂層設計。學校通過會議、研討、講座等方式解讀大德育，讓“人員多、地位高、內容豐”的大德育內涵入腦入行。按照一月一教育主題，將德育實踐活動全年配檔，周密計劃，明確職責，建立健全考評獎勵機制，落實責任主體，有序推進實施。生德方面主要包括習慣養成教育、法制教育、安全教育、感恩教育、藝體教育、誠信教育、青春期心理健康教育、環境教育、勵志教育、科普教育等十個系列。師德方面涉及“師知、師能、師言、師情、師心、師行”等教師專業成長的六個方面。學校在大德育實踐中，設計詳細的活動預案，做到活動有發動、有落實、有考核、有成效、有總結。校園體育節期間，學校組織了全校師生的競技類田徑比賽項目。在分賽場比賽中，各年級根據年級學生特點，設計了跳繩、拔河、踢毽子、綁腿跑、球類等比賽項目。學校層面的頂層設計保證了大德育的方向，同時倡導相關級部、科室增加自主性，開展特色活動。經過一年的實踐探索，初步形成了有學校特色的校本大德育課程體系。