??? 劉利平任教于梁家鎮來風中學，她現擔任初三英語教學工作。在從事教育工作的11年中，“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是她事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是她的自律信條。2013年獲 “禹城市女教職工師德先進個人”稱號。
??? 作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣。為了提高自己的教學水平，她堅持經常翻閱《中學英語教師》、《中學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，做到備教材、備學生、備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而劉利平則循循善誘地引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生時，她很注重培優扶差的工作，對于后進生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問、多巡視、多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。
??? 劉利平抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。她堅持讓學生用音標記單詞，背書面表達范文，經常與學生在教室或宿舍交流思想，她得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。劉利平所教學科的成績在統考中也名列前茅。 2003年指導史玲云同學在全國中學生英語能力競賽中，成績優異，榮獲初三年級組二等獎。
??? 教研活動是載體，課改教研是先導。為此，在所從事的教研工作中積極探索，她做好新課改的模范帶頭人。作為英語學科教研組長，她積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如學校組織的聽評課活動、市名師送課下鄉、觀看優質課視頻等，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。
??? 作為班主任她更相信學生，尊重學生，相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵、體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，她積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、管理、發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，促進了學生綜合素質的全面發展。