??? “青春是美麗的，但一個人的青春，可以平庸無奇，可以放出美麗的火花，可以因虛度而懊悔；也可以用堅實的步子，走到輝煌壯麗的成年。 ”這就是梁家鎮來風中學徐洪建老師的青春格言。
??? 自2010年至今，五年來，徐洪建一直工作在教育教學的第一線，同時擔任班主任工作，他以為學生創設優良的學習、生活環境為工作重心，想學生之所想，急學生之所急。他曾經說過：孩子們聽話，不是因為他們怕我，而是因為他們喜歡我。在課下，他總喜歡坐在教室里跟孩子們一同聊天，來到餐廳跟孩子們一起吃飯，去操場上，跟他們一起踢球、游戲，學生們喜歡和他在一起，親切地稱他“老徐”。他還盡全力解決學生遇到的各類難題，當學生在學校生病了，他親自帶著學生去看病，像父母一樣囑咐著他們什么時候吃藥，有的學生嫌藥苦，說什么也不吃，徐洪建會把他叫到辦公室，親自為他倒上熱水，看著這名學生把藥喝掉。學生生活上出現困難，徐老師也總是傾心相助。在下雨天，有的學生家遠，家長又不能來接，他便開車一個個把他們送回家，有一次送一名董錫剛村的學生回家后，在村口，他的車陷進了泥里，在他無奈的時候，附近的村民還有后來趕到的那名學生的家長合力才將車子推了出去，當那名家長在向他道謝時，他只是說：順路而已，沒什么。
??? 學生的進步，是學校與家庭共同努力的結果。家訪，為學校和家庭架起一座溝通橋梁，是一名班主任全面了解學生的必要途徑之一，徐洪建對大部分的學生做了家訪，并且對家境較為困難的學生都做出了相應的幫扶對策，家訪中，他了解到班里有一名尼莊村的學生自幼母親離世，父親又有殘疾，失去勞動能力，家中還有年邁的爺爺奶奶，家境十分貧困，他為學生申請了貧困生活補助，并在日常生活中經常給予他物質上的幫助及精神上的鼓勵。五年班主任的經驗，讓他可以很容易看出哪些學生思想上有波動，而他也有自己的方法，換位思考地去看待學生身上的問題，耐心地進行引導，悉心地進行勸解。
??? 作為一名班主任，注重學生的個性發展又是必須的，在徐洪建的班里曾經出過一名禹城“小明星”——劉新茹，有一天，徐洪建在教室里跟孩子們聊天得知劉新茹十分喜愛唱歌，而且還報名參加了“禹城好聲音”選拔賽，他便鼓勵她，而且為她找了一名專業的音樂老師在周末進行輔導，在學校里時，每天課前預備的十分鐘，他就讓這名學生在班里練習，并且親自指導動作及表情，劉新茹從剛開始的怯怯懦懦到后來的自然奔放，離不開她每天的練習。在她參加比賽的那天，徐洪建又親自趕到現場為她加油喝彩，之后劉新茹很順利地挺進了總決賽，并且取得了“禹城好聲音總決賽優秀獎”的好成績。
??? 每帶一個班級，他不僅能很快贏得學生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關系。學生有了困難第一個想到的是徐洪建，學生心里有了困惑第一個傾聽者也是他。逢年過節，他的手機上總會收到很多學生們發來的祝福短信。
??? 選擇教師這個職業，徐洪建今生無怨無悔，他曾經說過：能夠當老師，真的是他一輩子的幸福。他會用青春和熱血去譜寫絢麗的人生，他會用自己的雙手和智慧和大家一起“春風化雨，潤物無聲”，為孩子的未來，為中國的教育創造輝煌。