每個(gè)崗位都是一個(gè)展現(xiàn)才華的平臺(tái)
劉法力不論在哪個(gè)工作崗位上，都兢兢業(yè)業(yè)。“或許是早年寫(xiě)材料養(yǎng)成的習(xí)慣，不論在哪棟樓辦公，我都會(huì)配一把樓門鑰匙，早來(lái)晚歸，不想給門衛(wèi)添麻煩。”劉法力的工作地點(diǎn)換了三棟辦公樓，他手里放著三把樓門鑰匙。
他已不記得，有多少個(gè)清晨和夜晚，獨(dú)自行走在寂靜的校園里。伴著星月，他走過(guò)春夏秋冬。
走上工作崗位以后，劉法力的管理、寫(xiě)作逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。校領(lǐng)導(dǎo)安排他到黨委宣傳部工作，負(fù)責(zé)撰寫(xiě)公文等材料。因?yàn)楣ぷ魍怀觯?997年，他成為全校最年輕的處級(jí)干部，這一年，他30歲。
1998年，他主動(dòng)請(qǐng)纓離開(kāi)機(jī)關(guān)，前往中文系任系副主任，分管學(xué)生工作。來(lái)到中文系后，他發(fā)現(xiàn)，中文系的老師自由散漫現(xiàn)象比較嚴(yán)重，系里的集體活動(dòng)，許多老師不參加，甚至連每周的例會(huì)，個(gè)別老師也不參加。 “中文系老師都是文采斐然的‘文人’，他們生活在文學(xué)世界里，與外界接觸少，他們之間交流少，三個(gè)人一起探討的情形都很少見(jiàn)。 ”
劉法力開(kāi)始琢磨，怎樣激起大家的集體意識(shí)，打破中文系散漫沉悶的氛圍？
他“接連組織了兩場(chǎng)比賽，一場(chǎng)女教師排球比賽，一場(chǎng)男教師兵乓球大循環(huán)排名賽。通過(guò)兩場(chǎng)集體活動(dòng)，整個(gè)中文系的風(fēng)氣發(fā)生了變化，大家開(kāi)始愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，集體活動(dòng)愿意參加了。如今，只要全校舉辦教職工比賽活動(dòng)，中文系的老師們都踴躍參加，其中女子排球每屆都是前兩名。 ”
老師活躍了，學(xué)生更要活躍。劉法力在中文系分管學(xué)生工作，該系在全校性的活動(dòng)中，也拿了幾個(gè)第一。
正當(dāng)劉法力干得風(fēng)生水起時(shí)，他被調(diào)到校黨委機(jī)關(guān)擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記和學(xué)生處長(zhǎng)，第一次接觸學(xué)生就業(yè)工作。
劉法力想盡辦法把聊師的學(xué)生工作干到全省兄弟院校的前面。 “只有對(duì)外推介聊師，才能提高知名度，學(xué)生也好就業(yè)。 ”無(wú)論何時(shí)何地，他都不忘推介學(xué)校。為了干好學(xué)生工作，他帶隊(duì)到兄弟院校取經(jīng)。每次參加會(huì)議，只要有機(jī)會(huì)登臺(tái)發(fā)言，他就推介自己的學(xué)校。
2002年，聊城大學(xué)成立。一次，全省召開(kāi)高校學(xué)生宿舍管理專題會(huì)議。會(huì)上要求各小組代表上臺(tái)發(fā)言。輪到劉法力發(fā)言時(shí)，他用一個(gè)幽默的段子作為開(kāi)場(chǎng)白，一下子吸引了大家的注意力，之后，他詳細(xì)闡述了小組觀點(diǎn)。發(fā)言結(jié)束后，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。
時(shí)間一久，許多人知道聊師有一個(gè)劉法力。雖然離開(kāi)學(xué)生處已經(jīng)十多年了，繼任者到外地參會(huì)時(shí)，仍有當(dāng)年一起共事的同行問(wèn)及他的情況。