開學在即，齊魯中學在狠抓常規落實的同時，從“新”開啟新的學期。
校園環境煥然一新
該校充分利用暑期，對學校破損道路、墻面等重新進行整修。如今道路平坦寬敞，暢通無阻。東教學樓教室內不僅粉刷一新，而且四周墻壁下方貼上了墻磚，新換的天藍色屋門，讓人心平氣和。尤其是新學期陡然新增三道靚麗的風景線，讓校園更加美麗如畫。學校西墻改造成文化墻，由德育篇、傳統文化篇和藝體篇三個篇章組成，圖文并茂，既美化了校園，也對廣大師生進行了潛移默化的熏陶。大門東西兩側即將竣工的學生車棚，棚頂漂亮的波浪造型，動感鮮明。車棚既解決了初一學生的自行車存放問題，又為校園增添了一道美麗的風景。東操場的升旗主席臺，背景墻氣勢恢宏，正面是顏體書寫的“社會主義核心價值觀”，莊重大氣；背面是學校精神——求真、創新、奉獻，圖文兼美。開學前，學校組織人力對校園進行徹底清潔，一個潔凈美麗的校園呈現在廣大師生面前。
教師培訓求實出新
開學前的教師培訓一改過去的方式，改為觀看非教育名人精彩視頻和本校草根名師作報告相結合的方式。
名人視頻：過去培訓通常是觀看一些教育名家的報告或精彩課堂視頻，本次改為觀看《開講啦》中部分非教育名人的視頻，有企業界的馬云、董明珠、俞敏洪等。這些視頻既形式活潑，又讓廣大教師跳出教育看教育，從這些非教育名人身上，汲取了別樣的力量，讓人感覺醍醐灌頂，受益匪淺。
草根名師：傳統培訓往往邀請教育名家作報告，本次作報告的七位教師全都是本校草根名師。李磊、韋建輝、徐嵐、朱金燕老師分別從班級管理、學校安全、個人成長、心理教育等方面作了專題報告，他們將自己的所學和實踐經驗有機結合，具體生動。薛青春、陳玉國、李俊霞三位“教師成長共同體”的老師，代表共同體進行了成果展示。他們結合共同體的活動，談了自己的成長感悟。這些草根名師的報告都非常接地氣，讓廣大教師從他們身上看到了齊魯優秀教師的風采，很受啟發與鼓舞。
這種培訓方式，雖然談不上“高大上”，但很務實，既提升了廣大教師的境界，又為廣大教師搭建了成長和展示的舞臺。
開學教育穩中有新
本學期開學教育在扎實落實傳統教育內容，如文明禮儀、行為規范、住宿餐飲、自行車擺放、交通安全、防溺水教育、軍訓動員教育等的基礎上，在側重對初一新生教育的同時，加強了對初二初三學生的入學教育。具體內容是由班主任訓練軍姿、隊列，強化各項規范等。初一新生在訓練隊列、站軍姿、三面轉法、看齊、齊步走的同時，進一步規范了住校生的內務整理，包括衛生、物品擺放和床鋪整理。開學典禮和軍訓匯報表演，將增加初二、初三學生的軍訓表演，家長評委及代表也由過去的20多人增加到400余人。
編印、下發《齊魯中學學生入學教育手冊》，是開學教育中的新舉措。 《入學教育手冊》學生和與會家長人手一冊，其主題是 “入門即是主人，起步就要規范”。具體包括辦學思想體系、學校平面圖、初一新生入學指南、《中學生日常行為規范》《齊魯中學學生“十不準”》、學生學習規范、大德育建設配檔表、作息時間表、交通安全細則、學生思想道德規范評價內容及測評表、學生評先評優標準、齊魯中學給初一新生家長的建議和學生入學教育收獲十三個部分，內容具體詳實，對學生進行系統的“入門教育”起到了重要的作用。
常規備課推陳布新
為進一步提高教學效率，讓廣大教師的聰明才智得以共享和留存，學校一改過去傳統的備課模式，自本學期開始使用統一編創、印刷的導學案。
暑假期間，學校組織了70余位本校教師，冒著高溫酷暑，犧牲休息時間，歷時20余天，完成了各年級各學科導學案的編創。導學案的編創是老師們智慧的結晶，教師將以導學案為藍本，根據教情、學情、進度等實際情況，進行必要的增、刪、改、換。學校要求在使用的同時，堅持好備課組集體研課，進行二次備課、個性備課，提高導學案的使用效率，并為今后導學案的重新修訂打下基礎。 崔文昌 唐世波 李磊