五年時間，八億投入，50萬平方米新建校舍，707名新聘教師,2.6倍重點本科上線增長率……一串串閃亮的數據，見證著我市教育強勢振興，展翅騰飛。
昔日，大禹治水十三年定洪荒；今朝，糖城興教五載譜新篇。我市高瞻遠矚，圍繞辦人民滿意教育目標，大力推進教育振興，大力實施教育強市戰略，堅持“四個優先”，即教育發展優先謀劃、教育經費優先保障、教育需求優先滿足、教育改革優先推進，我市教育得到長足發展。
八億投入 教育資源均衡配置
新學期開學第一天，辛寨鎮辛寨中學的同學們返回剛剛離開一個暑假的校園，熟悉的校園變得有些陌生——學生教室從低矮的平房搬進了寬敞明亮的樓房，幾十人的集體宿舍變成了八人單間，用餐有了干凈衛生的專用餐廳……這一切，僅是教育不斷發展變化的一角。
教育要發展，投入是關鍵。長期以來，我市緊緊抓住教育布局調整、城鄉校舍建設加快的歷史性機遇，采取多條腿走路的辦法，建立起財政支持教育、城市反哺農村、推進城鄉教育均衡化的新機制。
大投入帶來了大收益。通過五年的努力，我市教育向著標準化、均衡化、現代化邁出了堅實的一步。近年來，先后完成了職教中心、實驗中學、解放路小學、房寺中學等11處重點建設項目，新建12所鄉鎮中心幼兒園，總投資5億多元，總建筑面積25萬平方米；目前，我市規劃、在建校舍24.1萬平方米，覆蓋全市9所中學、81處小學，總投入近3億元，到年底可全部實現中小學校舍標準化。全力推進農村義務教育學校“全面改薄”工程，先后投入1.46億元，用于農村中小學圖書儀器配備、生活設施采購，偏遠學區小學辦學條件得到改善，基本實現城鄉教育均衡化；投資2000余萬元用于教育信息化建設，達到市直學校、鄉鎮中學、中心小學班班多媒體，校校微機室，專任教師人手一機的標準，初步實現教育現代化。
創新管理 教育教學水平穩步提升
為激發教育系統的內在活力，教育局確定“管理提質、考核求效、督導從嚴”的思路，全面開展管理創新，激發了廣大教育干部職工的積極性，推動了教育工作的新發展。
管理提質，考核求效。在深入各鄉鎮、學校進行實地走訪、調研的基礎上，教育局多次召開班子成員會議，就如何提高教育系統管理水平和教學質量展開大討論。局黨委班子成員分包責任制、校長競聘制、校長負責制、全員聘任制、績效工資制等一系列改革制度相繼出臺，強化了對基層教育工作的督導，提高了教育工作效能。
新思路帶來新突破。我市教學質量取得了歷史性的突破：高考上線人數連續大幅增長。 2015年高考成績創下禹城新紀錄。重點本科上線382人，比2014增加95人，較2013年翻了一番。上線總量、增量均居德州各縣市第一名；本科文化課上線1005人，比2010年增長669人，上線率34.87%，較2010年增加了21.4個百分點，總量居德州各縣市區第一名，文科狀元連續三年花落我市。中考成績穩居德州前列。 2015年，我市中考統招生錄取分數線、中考優秀率位居德州各縣市區第2名，總體成績連續多年繼續穩居各縣市第一方陣。
德教比翼 教師隊伍整體優化
教師是教育發展之魂。我市教育緊緊圍繞隊伍思想建設、理念建設、技能建設，扎實做好“德”“訓”“補”“送”“研”五字謠，不斷優化教師隊伍建設，打造高效課堂，唱響教育發展好聲音。
“德”就是狠抓師德師風建設。探索建立了 “9234”師德建設模式，通過深入開展“師德建設星級創建工作” 、評選師德標兵、組織師德報告會等活動，使教師充分認識到職業的光榮與神圣。
“訓”就是強化教師專業成長。我市近年來把實施各學段教師，尤其是農村教師全員培訓作為整體提升師資水平的重要載體，發揮遠程教育培訓的優勢，利用寒暑假進行有針對性地業務和技能培訓。堅持開展教師成長工程、舉行教師基本功比賽等多種形式的業務培訓，教師的業務能力得到全面提升。全市現有市級以上骨干教師和學科帶頭人400人，特級教師3人。
“補”就是建立教師隊伍增補機制。積極探索和創新教師隊伍增補機制，實行全員聘任制度，以緩解各學校對薄弱學科的師資需求為重點，積極向其補充優秀師資。據統計，2010年以來，通過嚴格選拔，陸續為農村中小學輸送新教師707人，其中英語、音體美、信息技術等稀缺學科教師比例占到 50%以上，大大優化了農村學校師資結構。
“送”就是立足城鄉師資一盤棋的思路，力促城鄉教學一體化發展。教育局啟動“三名工程”，著力打造優秀教師群體，三年來先后評選出名教師30人，名班主任30人，成立了37個名師俱樂部，給廣大教師樹立了趕超目標。今年上半年，教研室先后組織近百名優秀教師、教學能手到各鄉鎮、農村基層學校開展“送教下鄉”活動，充分發揮優秀教師的示范引領作用，傳授教學經驗，展示教學技藝，有力地促進了城鄉教育均衡發展。
“研”就是在深入探討課堂改革的基礎上，積極研究高效課堂的建設。教育局在全市鄉鎮中心小學及以上學校建立了教科室，逐步完善市、鄉、校教育科研網絡，壯大了教育教研力量。在近五年省市中小學教師教學比武中，我市獲獎人數名列德州前列，先后有13名優秀教師在山東省優質課評選中獲獎，67名教師榮獲德州市教學能手稱號。
明確責任 美麗校園和諧穩定
學校安全無小事。近年來，我市針對學校安全涉及領域廣、覆蓋人口多的現實，按照“建制度、落責任、抓整改、促規范”的基本思路，為師生的工作、學習撐起了一片和諧的天空。
打造平安校園，制度保障要完善。圍繞構建長效機制，教育局研究制定了《學校安全管理職責》《學校安全考核辦法》《學校安全責任追究辦法》等配套文件，完善了“日查、周結、月報”制度，進一步明確學校安全工作責任，強化內部精細化管理，形成了“自查—督查—整改—強化—保持”的學校安全工作運行機制。進一步明確學校相關職責，層層簽訂學校安全責任狀，每月一督導，半年一考核，學校安全實現了制度化、規范化管理。
消除安全隱患，措施落實要有力。目前，全市所有學區小學都安裝了治安監控系統，D級危房全面拆除，所有食堂收歸學校管理，多部門聯合成立校車管理辦公室。校園安全管理做到安全監控“全覆蓋”，隱患排查“無死角”。全市中小學（幼兒園）全部實現了報警信息一體化，提高了校園安全信息報警的迅捷化，為創建“平安校園”打下堅實基礎。
李芳 竇永超