??? 李屯鄉校辦認真踐行 “一切為了師生的幸福與發展”的辦學理念，緊緊圍繞市教育局“抓質量，保安全，強素質，樹形象”的工作部署，在全體師生的創建優質教育的活動中，在追尋教育夢想的征途上，李屯鄉初中教育、小學教育、學前教育鏈條式、遞進式統籌協調、全面發展，教育教學各項工作整體推進，整個教育系統猶如一列和諧動車駛上快速發展的軌道。
創優環境 配優資源 促優發展
??? 優質的教學環境，優化的教育資源，才能促進優質的教育發展。改善辦學條件，優化資源配置，成為突破教育發展瓶頸的有力舉措，更為教育發展的持續性奠定基礎。
??? 李屯鄉將學前教育全部納入公立辦學，公辦幼兒園的校舍標準化、安全化，取代了以往利用家中住宅或租用民房等各類辦學條件較差的民辦幼兒園；全部教室的空調化，取代了曾經燃煤取暖、開窗取涼的時代；幼教師資的專業化，更是取代了“識字認數”的傳統模式，實行了全面育人的規范教學。
??? 小學做為義務教育的基礎階段，教育技術裝備有著重要的引領作用，在連接城域網的基礎上，每所小學安裝多媒體教室，使先進資源引入鄉村，實現先進地區教育資源的同步分享。一年級教室全部空調化，適齡兒童入學的環境適應實現有效銜接。
??? 初中教學樓投入使用，精心設計美化裝飾，安裝取暖設施設備，讓這所寄宿制學校不僅突出育人的成效，還感受著“在家”的溫暖。修建教學樓廣場，于升旗時更顯莊嚴與厚重；組建家校校園網，于實時中開展家校交流。
搞優活動 建優平臺培優師生
??? “以開展優質活動搭建優質平臺，以優質平臺培養優質師生”為主線貫穿教育教學工作，讓優質活動的開展成為優秀師生的平臺，為教師的專業發展、學生的全面發展提供有力支撐，為追尋教育夢想插上有力翅膀。
??? 開展“見賢思齊做更好的自己”師德師風建設活動，提高教師的思想政治素質和職業道德水平，著力解決師德建設中的薄弱環節和教師隊伍中的突出問題，全力打造“一支隊伍”、致力加強“兩個建設”、努力實現“三個提升”、全面提高教育教學質量。通過師德建設活動的平臺，李屯教育呈現出正氣凝聚人氣的氛圍，樹立了教師的良好形象。
??? 實施常規周查月結活動，搭建各校常規管理交流平臺。實施各學校周查月結匯報交流活動，讓“交流而知不足，知不足而彌補”，總結切實可行的經驗，相互借鑒、相互學習，評比優質突出的模范，相互競爭、相互促進。
??? 開展“請進來，走出去”交流學習培訓活動，搭建教師干部學習成長平臺。邀請市直小學、實驗幼兒園優秀教師到李屯鄉小學、幼兒園進行“送教下鄉”活動；派中小學、幼兒園干部到齊魯中學、解放路小學、實驗幼兒園進行跟崗學習；派中小學教師赴杜郎口中學進行實地觀摩學習；派小學干部赴福建聚龍外國語學校參加中華醒獅論壇……這一機制充分點燃了教師激情，激發了教學活力，為教師的專業成長、教育的全面發展注入強有力的催化劑。
??? 開展教師基本功比賽、優質課大賽活動，搭建教師專業展示平臺。金子必須發光，優秀必須展示，展示產生價值，價值輻射能量。專業比賽的切磋，充分展示教師的專業水平，鍛煉了一批優秀的年輕教師，切實提高了各科教師的整體素質。
??? 開展教師廣場舞活動，搭建教師強身健體平臺。身體是革命本錢，優秀教師的身體是優質教育發展的根本。為此李屯鄉開展緊跟時代步伐的廣場舞活動，讓老師們在愉悅中強身健體，感受運動帶給的健康與快樂，更為全力投入教育事業追尋教育夢想提供有力支撐。而此舉在李屯中學舉行的全市教育教學現場上，得到教育局的充分肯定，并在全市推廣。
??? 開展學生社團活動，搭建學生個性發展平臺。社團活動對發展個性特長、培養個人興趣，促進學生綜合素質提高有著不可替代的作用，滿足學生個性成長更是育人的根本要求。李屯鄉在中學實施社團活動、小學實施興趣小組活動，學生在個性彰顯中得到自信，在興趣想投中學會團結。尤其是在我市舉行的 “校園金話筒”比賽中得到檢驗，在所有參賽單位中，作為唯一的偏遠鄉鎮，5名同學取得4人晉級1人待定的優異成績。
提優質量 抓優管理 保證安全
??? 為提升優質教學，抓管理保安全，李屯鄉認真學習教育局文件精神，從實際出發，廣泛征求全體干部教師的意見制定實施五個安全保障,嚴格細致的制度規定與科學人性化的管理落實相結合，讓制度不再是墻上的裝飾品，讓落實不再是死板的“冷規定”，各個崗位各司其職，各項工作協調推進，切實保障優質教育在安全環境下有序進行。
??? 堅持就是勝利，乘著我市基礎教育改革的東風，李屯教育系統這列和諧動車將承載著肩負的使命感與責任感，繼續踐行創建優質教育的活動，開拓追尋教育夢想的征途！